2010年11月3日，發(fā)展學(xué)前教育政策措施會(huì)議指出：必須充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的緊要必要性和緊迫性，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的緊要必要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則，堅(jiān)持主導(dǎo)、世面參與、公辦民辦并舉，破除體制機(jī)制障礙，組建覆蓋城鄉(xiāng)、布局適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，推進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，完整初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專(zhuān)科文憑教師培養(yǎng)模式，關(guān)注提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為普及學(xué)前三年教育培養(yǎng)充分名額的合格教師。能力為重突出了幼兒園教師的教育教學(xué)和引導(dǎo)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的實(shí)踐能力。河南幼兒師范專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)管理思想與觀念，提升幼兒園教學(xué)管理能力勢(shì)在必行。幼兒教學(xué)管理主體是有多層次的，能否較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，只要緊緊抓住教師這個(gè)突出因素，教學(xué)的實(shí)施就能收到良好的效果。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容、教法、幼兒學(xué)習(xí)特征的研究，從而從根本上提高教師隊(duì)伍的整體水平。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)主要是指教師在嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和自身不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程。這一發(fā)展過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，不僅需要教師的主觀努力來(lái)促進(jìn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也受外部環(huán)境因素的影響。
洛陽(yáng)大專(zhuān)幼兒師范專(zhuān)業(yè)課程幼師工作受到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，就業(yè)形勢(shì)好。
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》既要充分反映教師職業(yè)所應(yīng)具有的普遍性專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)又要適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需求和幼兒園階段教育的特殊性，充分體現(xiàn)幼兒園教師素質(zhì)的獨(dú)特性。在本《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。幼兒為本要求幼兒園教師熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的主體地位和個(gè)體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。
在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的戰(zhàn)略意義。教育的成功，師資是關(guān)鍵。教師的科學(xué)文化素養(yǎng)的提高有賴(lài)于幼教師資的培訓(xùn)工作，因而十分有必要不斷完善幼兒教師培訓(xùn)制度。幼兒教師的進(jìn)修與培訓(xùn)是教師隊(duì)伍進(jìn)修與培訓(xùn)的重要組成部分，幼兒教師的進(jìn)修與提高是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，它與幼教師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒教育的質(zhì)量有著直接的利害關(guān)系。加強(qiáng)幼教師資培訓(xùn)，提高幼兒教師的教育素質(zhì)是幼兒園教學(xué)管理與發(fā)展的客觀需要。用多種方式更新、轉(zhuǎn)變教師觀念，幼兒園有必要引進(jìn)多種教育理念。
幼兒教師都必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻更新教學(xué)理念。
公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》第三章里，明確提出了基本普及學(xué)前教育。到2020年，要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的區(qū)域普及學(xué)前三年教育。綱要還提出，要把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、世面主義新農(nóng)村建設(shè)籌劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，要努力支持民辦幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。認(rèn)真執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提升幼兒教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提升農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。幼兒文學(xué)課程的設(shè)置，旨在提高學(xué)生的學(xué)前兒童文學(xué)基本素養(yǎng)。河南大專(zhuān)幼兒師范分配
幼兒為本要求幼兒園教師熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的主體地位和個(gè)體差異。河南幼兒師范專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
重視培養(yǎng)幼師生的教學(xué)能力不僅是提高幼兒師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的客觀需求，更是提高幼師生職業(yè)素質(zhì)的必然選擇。加強(qiáng)對(duì)幼兒師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的藝術(shù)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要途徑之一。究其根本原因是由幼兒師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的非藝術(shù)背景所決定的。由于大部分進(jìn)入幼兒師范學(xué)院的學(xué)生基本都不具備任何的藝術(shù)積淀，所以必須在其有限的受教育時(shí)間內(nèi)，盡可能提高他們的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，這樣有利于其更好地適應(yīng)今后的幼兒教育工作。可以說(shuō)教學(xué)是整個(gè)教育的中心部分之一，而教學(xué)的中心則主要體現(xiàn)在課程上。為此，應(yīng)加大藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的力度。河南幼兒師范專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
洛陽(yáng)市工業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全。致力于創(chuàng)造高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建工業(yè)信息中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專(zhuān)注于學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè): 1.幼兒師范教育專(zhuān)業(yè)、2.城市交通軌道、3、汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)4. 美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、5.烹飪及面點(diǎn)制作專(zhuān)業(yè)、6.客服信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)、7.服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、8.機(jī)器人智能制造專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶(hù)的需求和滿(mǎn)意為重點(diǎn)，為客戶(hù)提供良好的航空和城市軌道交通專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測(cè)專(zhuān)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，幼兒師范教育專(zhuān)業(yè)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。