在市“雙減”工作領導小組領導下，由市教育局、市科技局、市科協(xié)牽頭，聯(lián)合相關市直部門共同建立市級科學教育聯(lián)席會議制度，完善各單位、部門之間橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動工作機制，凝聚科學教育共識，形成強大工作合力。加大宣傳力度。各級教育行政部門和學校要將科學教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務，加強宣傳引導，努力營造氛圍。要充分利用各類傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過專欄?？刃问?，及時宣傳報道各地、各中小學校開展科學教育的成果。落實實驗室安全管理制度。青海實驗管理與實驗教學服務軟件

對購置的儀器設備要建立效益評估機制，聽取學校和教師對教學儀器設備適用性的意見。不斷改進教學儀器設備的配置工作。確保學校使用符合實驗教學要求、適合學生身心發(fā)展特點、質(zhì)量安全的教學設備。提高實驗室管理水平。各地各學校要根據(jù)中小學實驗室管理文件要求和規(guī)范，制定科學、可行的實驗室管理制度；要堅持按制度辦事，采取切實有力的措施，保證各項管理制度的落實。實驗室管理工作應做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化；要利用信息化手段，提高實驗室管理實效；黑龍江實驗教學與實驗實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)強化教研專業(yè)引導，加強教研隊伍建設。

    實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）明確提出要努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系，教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南，指導中小學實驗教學開展?！痘A教育課程教學深化行動方案》（教材廳〔2023〕3號）提出要根據(jù)課程標準，完善相關學科教學裝備配置標準，研制中小學實驗教學基本目錄，推動地方加強中小學實驗室建設，支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境。

    涵蓋了基礎的教師演示和學生分組實驗活動，包括觀察、測量、探究、模擬、設計、編程、制作、種植、養(yǎng)殖、參觀、調(diào)查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式，并采用適當?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M科學技術文化、、經(jīng)濟戰(zhàn)略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學與技術等實踐教學，為將學生培養(yǎng)成有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人奠定實踐基礎?！痘灸夸洝肥钦n程標準落地實踐教學的有效手段，各地應依據(jù)《基本目錄》做好實驗教學規(guī)劃，建立相關投入與保障機制，強化實驗教學研究與督導，保障各類實驗教學場室，做好各學科教學裝備配置，指導中小學開足開齊開好實驗課與實踐活動，確保基礎學科與科學教育提質(zhì)增效。 為學校編制儀器采購清單提供規(guī)格、價格等圖文并茂的參考。

各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流，吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經(jīng)驗，展示我市青少年科學教育成果。主動與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示。平臺為實驗室隱患排查與整改、安全培訓與教育提供技術支撐。黑龍江實驗教學與實驗實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

為了規(guī)范實驗教學實施。青海實驗管理與實驗教學服務軟件

為貫徹黨的二會議精神，落實立德樹人根本任務，強化科學教育與實踐教學，促進育人方式，受教育部基礎教育司委托，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（電化教育館）組織團隊，制定了《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》（以下簡稱《基本目錄》）?！痘灸夸洝芬浴读x務教育課程方案》和課程標準（2022年版）、《普通高中課程方案》和課程標準（2017年版2020年修訂）為基本依據(jù)，以各學科教學裝備配置標準和教材為參考，立足我國中小學實驗教學實際，遵循育人規(guī)律。青海實驗管理與實驗教學服務軟件