隨著智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)建設(shè)的深入，學校需求的不斷變化，系統(tǒng)設(shè)計與實施應考慮到將來可擴展的實際需要，可靈活增減或更新各個子系統(tǒng)，以滿足不同時期的需要。同時應作為實現(xiàn)**終智慧校園管理系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)系統(tǒng)，必須為后續(xù)相關(guān)智能化系統(tǒng)起到帶頭與模范作用。因此系統(tǒng)建設(shè)時，除滿足當前需要外，還需預留數(shù)據(jù)接口和升級渠道，可依據(jù)需求的變化進行相應的升級和完善?？砂凑招枰c人臉識別系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、考勤簽到系統(tǒng)、停車道閘系統(tǒng)、現(xiàn)有智慧校園大數(shù)據(jù)平臺等進行擴展整合，進一步提高校園管理的智慧化程度。功能定期升級，使用更友好。福建學校后勤倉庫管理系統(tǒng)

學校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學場所，是教師授課辦公、學生學習居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)能夠選擇性對光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標等環(huán)境狀態(tài)實現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當環(huán)境指標超過合理宜人的范圍時，可提醒管理者及時采取通排風措施或啟用空氣凈化設(shè)備，從而為師生營造良好舒適的學習、辦公、生活的居處環(huán)境。這些操作均可通過后勤數(shù)字化系統(tǒng)實現(xiàn)遠程感知和調(diào)控。遼寧智能化后勤業(yè)務(wù)管理平臺校園資產(chǎn)運維便捷，管理成本降低。

智慧后勤建設(shè)是以提升校園后勤服務(wù)品質(zhì)為目標，充分利用信息化、數(shù)字化、云存儲等技術(shù)手段，通過大數(shù)據(jù)集成與整合，建立學校后勤數(shù)據(jù)信息池，為學校后勤部門提供校園后勤服務(wù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從而指導后勤管理部門進行人員分派，工作計劃、專項任務(wù)等，實現(xiàn)校園后勤治理現(xiàn)代化，建設(shè)校園后勤服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管數(shù)字化平臺。建設(shè)一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺，通過物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持、軟硬件的集成，實現(xiàn)智慧監(jiān)測監(jiān)管及計費管理，提升學校的能源利用和安全運行效率，同時提高后勤管理效率。

在現(xiàn)代教育環(huán)境下，為了提高學校教學工作質(zhì)量、促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展，學校后勤管理被提出了新的要求。***，學校后勤管理要關(guān)注現(xiàn)代化學校建設(shè)的信息化建設(shè)這一重要主題，迎合信息化時代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強信息化建設(shè)，提高后勤管理的信息化水平。第二，學校后勤管理應迎合“節(jié)約型校園”的建設(shè)要求，采取相適應的后勤管理措施，巧妙融入勤儉節(jié)約的理念，在構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)上，還可實現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約型校園的目的。通過平臺加強易耗品的管理，完善資產(chǎn)管理體系。

    【易耗品管理】針對低值易耗品的管理，平臺依據(jù)國家的事業(yè)單位資產(chǎn)管理法則與財政經(jīng)濟審查要求，實現(xiàn)了從采購到發(fā)放的精細化管理。通過建立采購領(lǐng)用流程和財務(wù)臺賬，平臺變革了傳統(tǒng)的“以報列支”報銷模式，提高了資金使用效率。此外，平臺還搭載了智能存取柜技術(shù)，極大地方便了老師領(lǐng)取物品，同時解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，有效釋放了后勤管理的人力。提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到學校各類人員的不同需求，體現(xiàn)了人性化的設(shè)計理念，使得整個后勤管理工作更加順暢與高效。 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，守護校園的安全。福建學校后勤倉庫管理系統(tǒng)

智慧后勤落地，助力教育質(zhì)量提升。福建學校后勤倉庫管理系統(tǒng)

構(gòu)建學校統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學校現(xiàn)有的**業(yè)務(wù)平臺（學校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習慣。福建學校后勤倉庫管理系統(tǒng)