教育公益基金與長效幫扶機(jī)制平?jīng)龆x設(shè)立“隴原啟航”教育公益基金，聯(lián)合清華大學(xué)教育基金會定向資助貧困學(xué)生。通過AI算法精細(xì)識別資助對象，已為2.3萬名學(xué)子提供智能終端、在線課程及生活補(bǔ)貼。2024年受助學(xué)生本科上線率較全省平均高18%，其中37人考入清華、北大?；疬€創(chuàng)新“學(xué)業(yè)反哺”機(jī)制，要求受助大學(xué)生返鄉(xiāng)支教，形成“造血式”教育幫扶生態(tài)。

教育督導(dǎo)評估數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x開發(fā)“隴教評”智能督導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校評估從“人工巡查”向“數(shù)據(jù)畫像”轉(zhuǎn)型。系統(tǒng)整合教學(xué)、管理、后勤等200余項(xiàng)指標(biāo)，2023年完成全省1.5萬所學(xué)校動態(tài)評估，生成個性化改進(jìn)方案。張掖某農(nóng)村中學(xué)根據(jù)評估建議調(diào)整課程結(jié)構(gòu)后，學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)良率從41%提升至79%。該體系被***教育督導(dǎo)委員會列為西部教育評估**樣板。 教育CPE設(shè)備降帶寬成本60%，在線課堂延遲低于50ms。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場景覆蓋學(xué)習(xí)

大數(shù)據(jù)驅(qū)動精細(xì)教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù)，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省較早“學(xué)業(yè)診斷與優(yōu)化平臺”，通過采集學(xué)生作業(yè)、測驗(yàn)、課堂行為等數(shù)據(jù)，生成個性化學(xué)習(xí)畫像。2023年試點(diǎn)顯示，蘭州新區(qū)某高中借助平臺精細(xì)定位學(xué)生薄弱點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升18分，教學(xué)資源浪費(fèi)率降低60%。平臺還支持區(qū)域教育管理者動態(tài)監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，例如天水市通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校英語聽力短板，針對性調(diào)配3000臺智能聽力設(shè)備，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%。甘肅如何加盟數(shù)智化教育社區(qū)教育合規(guī)項(xiàng)目教育大數(shù)據(jù)熱力圖動態(tài)監(jiān)測，藝體課程覆蓋率半年提升55%。

    愛學(xué)堂與高等教育機(jī)構(gòu)的老師學(xué)者們攜手，共同探索并實(shí)施UGS模式（大學(xué)—機(jī)構(gòu)—**），打造未來****案例。截至目前，愛學(xué)堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三、甘肅運(yùn)營模式與創(chuàng)業(yè)扶持計劃（一）BOB模式，聯(lián)營共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強(qiáng)大的運(yùn)營實(shí)力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購和運(yùn)營，將資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習(xí)室、托教機(jī)構(gòu)和**等各類教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學(xué)堂線上教育品牌，引入了清華愛學(xué)堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式，能夠快速地輸送到各個聯(lián)營的自習(xí)室等機(jī)構(gòu)中，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營的方式，加強(qiáng)了與各類教育機(jī)構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗(yàn)交流、市場推廣等方面。例如，各聯(lián)營機(jī)構(gòu)可以共同分享成功的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高整體的運(yùn)營水平。在市場推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源，進(jìn)行大規(guī)模的宣傳推廣活動，提高品牌同知度和影響力。

在甘肅教育市場，鼎輝學(xué)堂派以教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)差異化競爭，為加盟機(jī)構(gòu)帶來獨(dú)特優(yōu)勢。學(xué)堂派平臺支持超 50 個教材版本，資源豐富，16000 個 PPT 課件、11000 個導(dǎo)學(xué)案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個音頻，這些資源與教材目錄緊密相連，教師授課時可根據(jù)教學(xué)需求靈活切換。同時，各章節(jié)的單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊以及試卷中心的精品試卷，助力教師創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評” 一體化，為學(xué)員帶來與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。加盟鼎輝學(xué)堂派，以教育創(chuàng)新在甘肅市場突出重圍，獲得更多學(xué)員青睞，實(shí)現(xiàn)財富增長。慕華成志“云導(dǎo)師”機(jī)制助37名農(nóng)村學(xué)子考入重點(diǎn)高校。

    通過整合12套鏈路整合營銷系統(tǒng)、100+工具和方式，提供營銷全鏈條、全場景工具化服務(wù)。利用AI數(shù)字人以及自動化制作工具，從營銷到轉(zhuǎn)化一站式閉環(huán)運(yùn)營。例如，通過社交媒體運(yùn)營、內(nèi)容創(chuàng)作與營銷、線上廣告投放等方式，為自習(xí)室?guī)碛行У钠毓舛?，吸引更多的潛在客戶。四、收益預(yù)期可觀，前景光明（一）學(xué)習(xí)機(jī)優(yōu)勢明顯，服務(wù)學(xué)生眾多學(xué)堂派AI學(xué)習(xí)機(jī)以其全科目、全年級覆蓋的優(yōu)勢，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手。其豐富的課程內(nèi)容，涵蓋了動漫微課、清美教授指導(dǎo)的繪畫課程、人文通識教育課程、高清實(shí)拍的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課等，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)習(xí)機(jī)搭載**的AI大模型，通過20多項(xiàng)AI輔學(xué)功能，為學(xué)生提供個性化的**方案，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。同時，學(xué)習(xí)機(jī)的自學(xué)督學(xué)功能強(qiáng)大，能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外拓展與課內(nèi)鞏固兩不誤，讓孩子輕松實(shí)現(xiàn)課外課內(nèi)同上一堂課。學(xué)前預(yù)習(xí)精確引導(dǎo)，課后復(fù)習(xí)細(xì)致梳理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了多方位的支持。憑借這些優(yōu)勢，學(xué)堂派AI學(xué)習(xí)機(jī)能夠吸引眾多學(xué)生使用。以10臺學(xué)習(xí)機(jī)為例，一年可服務(wù)300個學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，在當(dāng)前教育市場需求旺盛的情況下，這樣的服務(wù)規(guī)模是完全可以實(shí)現(xiàn)的。（二）年收入可觀。清華心理系“心晴守護(hù)”系統(tǒng)降低抑郁傾向比例18%。慶陽市200人全程陪跑服務(wù)數(shù)智化教育

適老化平臺降低數(shù)字鴻溝數(shù)據(jù)百分之四十二。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場景覆蓋學(xué)習(xí)

甘肅省教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景與政策機(jī)遇甘肅省作為西部教育發(fā)展重點(diǎn)省份，近年來積極響應(yīng)國家“教育信息化2.0”和“新基建”戰(zhàn)略，推動教育公平與質(zhì)量提升。然而，受限于地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，省內(nèi)城鄉(xiāng)教育資源分布不均、質(zhì)量師資短缺、教學(xué)模式傳統(tǒng)等問題依然突出。平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司緊抓《中國教育現(xiàn)代化2035》及甘肅省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃契機(jī)，聯(lián)合清華大學(xué)慕華成志教育科技集團(tuán)，以產(chǎn)教融合模式引入清華質(zhì)量資源，構(gòu)建覆蓋全省的數(shù)字化教育平臺，助力**區(qū)域教育難題，推動教育均衡發(fā)展。金昌市數(shù)智化教育PC/手機(jī)/PAD全場景覆蓋學(xué)習(xí)