動(dòng)物標(biāo)本在動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在,作為直觀教學(xué)工具發(fā)揮作用,作為教學(xué)材料保證實(shí)踐教學(xué),通過制作動(dòng)物標(biāo)本提高學(xué)生的動(dòng)手能力。動(dòng)物標(biāo)本在科學(xué)研究中的價(jià)值主要是為新種發(fā)表提供實(shí)物證據(jù),為系統(tǒng)進(jìn)化、生物多樣性及瀕危物種保護(hù)等研究提供遺傳信息。動(dòng)物標(biāo)本館不僅注重觀賞性，更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，不但要普及市民的自然科學(xué)知識，強(qiáng)化熱愛大自然的理念，更是向青少年提供一個(gè)互動(dòng)參與的平臺。動(dòng)物標(biāo)本在動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在,作為直觀教學(xué)工具發(fā)揮作用,作為教學(xué)材料保證實(shí)踐教學(xué),通過制作動(dòng)物標(biāo)本提高學(xué)生的動(dòng)手能力。動(dòng)物標(biāo)本在科學(xué)研究中的價(jià)值主要是為新種發(fā)表提供實(shí)物證據(jù),為系統(tǒng)進(jìn)化、生物多樣性及瀕危物種保護(hù)等研究提供遺傳信息。動(dòng)物標(biāo)本館不僅注重觀賞性，更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，不但要普及市民的自然科學(xué)知識，強(qiáng)化熱愛大自然的理念，更是向青少年提供一個(gè)互動(dòng)參與的平臺。黑龍江自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。新疆什么是自然科學(xué)教室制造商

有研究人員建議將自然類藏品可以分為珍貴藏品和一般藏品。珍貴藏品分為一、二、三級。具有特別重要價(jià)值的代表性標(biāo)本為一級藏品，例如動(dòng)植物及化石的原始模式標(biāo)本、現(xiàn)代絕滅的動(dòng)植物標(biāo)本、古人類化石以及國內(nèi)外稀有的巖礦化石標(biāo)本、地外采集的天體標(biāo)本等，指尖博物館往期內(nèi)容中的拉蒂邁魚就屬于一級藏品。具有重要價(jià)值的標(biāo)本為二級藏品，例如代表性的國內(nèi)新記錄種的動(dòng)植物標(biāo)本、絕跡已久重新發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物標(biāo)本、國家一級重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物的野生或人工繁殖個(gè)體、生物演化上具有重要意義的化石標(biāo)本、與人類有旁系關(guān)系的古猿化石等。具有比較重要價(jià)值的為三級藏品，例如國家一級重點(diǎn)保護(hù)的野生植物、代表性的地區(qū)新記錄野生動(dòng)植物、新石器時(shí)代文化遺址中出土的重要價(jià)值的動(dòng)植物標(biāo)本等。其他具有一定收藏價(jià)值的為一般藏品。新疆自然科學(xué)教室配置湖北自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。

    固定固定可使材料盡量保持原形而不變質(zhì)。標(biāo)本制作過程中，都要先將材料固定后保存。常用固定方法有干燥處理和藥液浸制兩種。浸制標(biāo)本，事先要用一定濃度的化學(xué)藥物溶液做固定液。把材料浸制好后再進(jìn)行保存。小型動(dòng)物材料，直接放在固定液中保存。大型材料，先向材料內(nèi)注射一部分固定液，后放入固定液中浸漬。保存固定和保存是制作標(biāo)本的兩個(gè)重要環(huán)境，固定好了的材料**終能否成為合格的標(biāo)本，還在于如何保存。如果保存欠妥，即使固定得再好，***還是達(dá)不到制作的目的。保存方法主要有液浸保存和干燥保存。1、浸液保存。浸液保存是把標(biāo)本浸在一定的藥物溶液里保存標(biāo)本的方法。一般整體材料、解剖材料、局部構(gòu)造或***可用這種方法保存。常用的保存液大致與固定液相同，主要是福爾馬林、酒精、甘油以及這幾種藥物按比例配制制成的各種混合液。單純用福爾馬林作保存夜，濃度為5%--10%，個(gè)別情況可用15%。具體濃度的大小以標(biāo)本的大小而定，原則上小標(biāo)本濃度小，大標(biāo)本濃度高。福爾馬林作保存液，效果好、價(jià)格低，可以大量地使用。缺點(diǎn)是保存中往往有多聚甲醛形成，使浸液變濁，影響觀察。因此，在保存過程中，一年要更換一次新液。

動(dòng)物標(biāo)本制作

螳螂標(biāo)本

1、螳螂標(biāo)本的制作。(1)采集:螳螂生活在草叢和樹木比較多的地方，捕捉時(shí)要用塑料袋或廣口瓶捕捉，防止螳螂傷人。(2)麻醉:把采集的螳螂放在盒子里，要扎幾個(gè)小洞呼吸，餓一段時(shí)間，等螳螂的糞便排出后，用酒精或福爾馬林殺死，用昆蟲針擺好姿勢，放在太陽下曬干。(3)保存:等螳螂身體干燥后，把螳螂放在標(biāo)本盒里就可以保存了。折疊蜻蜓標(biāo)本2、蜻蜓標(biāo)本的制作。(1)采集:到小河、池塘邊用捕蟲網(wǎng)可捕到蜻蜓。(2)殺死;將捕到的蜻蜓放在毒瓶內(nèi)殺死，或放在小盒里悶死。挖出內(nèi)臟，曬干。(3)保存:放在標(biāo)本盒里就可以保存了。

知了標(biāo)本3、知了標(biāo)本的制作。(1)采集:在樹林里用捕蟲網(wǎng)就可以捕捉到知了。(2)制作:把采集到的知了放在小盒里悶死，先把知了放在水里把翅膀還軟，防止翅膀脆硬，再用昆蟲針將其固定到泡沫塑料上，可用3--4根昆蟲針，胸部固定一棵，腹部2顆。要使身體舒展到自然狀態(tài)，尤其是翅膀和足。***放在太陽底下曬干，放入標(biāo)本盒中保存。 山東自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。

天文學(xué)天文學(xué)（astronomy）是研究宇宙空間天體、宇宙的結(jié)構(gòu)和發(fā)展的科學(xué)。內(nèi)容包括天體的構(gòu)造、性質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律等。主要通過觀測天體發(fā)射到地球的輻射，發(fā)現(xiàn)并測量它們的位置、探索它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、研究它們的物理性質(zhì)、化學(xué)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、能量來源及其演化規(guī)律。天文學(xué)作為自然科學(xué)的一個(gè)分支，我們要如何深入的學(xué)習(xí)了解，并能正常的解讀現(xiàn)實(shí)中見到的各種天文現(xiàn)象。自然科學(xué)的分類，自然科學(xué)的研究領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科的發(fā)展史。各個(gè)學(xué)科的研究對象，怎么更好的認(rèn)識自然科學(xué)。江西自然科學(xué)教室方案。河南基礎(chǔ)教育自然科學(xué)教室配置

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自然科學(xué)教室有哪些特點(diǎn)？

孩子們可以安全的、自由的探索、奔跑、跳躍、攀爬、爬行、觸摸;既能提供運(yùn)動(dòng)的公共空間，也能提供安靜學(xué)習(xí)的獨(dú)處空間;可以為校本課程與環(huán)境教育課程提供教學(xué)空間;可以在老師的照看下玩耍和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);無論是室外還是室內(nèi)的活動(dòng)都可以滿足;孩子們有機(jī)會(huì)與大自然互動(dòng);

孩子們可以安全的、自由的探索、奔跑、跳躍、攀爬、爬行、觸摸;既能提供運(yùn)動(dòng)的公共空間，也能提供安靜學(xué)習(xí)的獨(dú)處空間;可以為校本課程與環(huán)境教育課程提供教學(xué)空間;可以在老師的照看下玩耍和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);無論是室外還是室內(nèi)的活動(dòng)都可以滿足;孩子們有機(jī)會(huì)與大自然互動(dòng); 新疆什么是自然科學(xué)教室制造商