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有了因特網(wǎng)，世界就變成一張大網(wǎng)，所有的事物在這張網(wǎng)上都是一個(gè)節(jié)點(diǎn)， 通過相同的屬性和聯(lián)系可以使得某些事物成為一張“小網(wǎng)”。 圖書館借還圖書必然會(huì)建立一張網(wǎng)絡(luò)， 但是這張網(wǎng)的大小是由學(xué)校教育工作所需去決定的。 大部分學(xué)校只是由于圖書館智能化管理帶來的方便才建立它...

過去，中小學(xué)圖書館管理一直以手工操作為主,方法復(fù)雜,工作量大,工作效率低。在科技發(fā)展、高科技普及應(yīng)用于我們生活中的現(xiàn)在,利用計(jì)算機(jī)管理中小學(xué)圖書館,取代傳統(tǒng)的常規(guī)管理,具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。聲閱智能推出的圖書館智能化管理云平臺(tái)將圖書分類、圖書資料的查閱情況統(tǒng)計(jì)...

閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為，在親子閱讀中父母應(yīng)基于孩子的身心發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)引導(dǎo)孩子把書上內(nèi)容與生活中的內(nèi)容聯(lián)系起來，在具體的生活細(xì)節(jié)中幫助孩子進(jìn)一步理解書本中隱藏的深刻道理。比如閱讀完《云娃娃》繪本后，孩子認(rèn)識(shí)到云有各種各樣的形狀，在生活中家長就可以與...

導(dǎo)讀屏可通過網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校的導(dǎo)讀屏資源互通，可以選擇性的分享好的作品文獻(xiàn)和推薦好的書籍。越來越多的人使用網(wǎng)絡(luò)了，當(dāng)然教育行業(yè)也是非常重視。網(wǎng)絡(luò)教育是教育行業(yè)發(fā)展的一種新趨勢，更是一種遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式，越來越多的人開始選擇這種學(xué)習(xí)方式，并且通過這種學(xué)習(xí)方式獲得...

雖然知識(shí)就是力量，但是讓我們改變的不是知識(shí)本身，而是學(xué)習(xí)完之后的真實(shí)行動(dòng)，只有我們?nèi)ヌぬ?shí)實(shí)的踐行，才會(huì)讓知識(shí)成為力量。其實(shí)在閱讀和行動(dòng)之間還有一個(gè)看不見的過程，就是深度思考，認(rèn)真思考一下可以怎么把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用到自己的生活里，只有想清楚了，才會(huì)有動(dòng)力去行動(dòng)。通...

圖書RFID自助借還系統(tǒng)：射頻識(shí)別（RFID）是 Radio Frequency Identification 的縮寫。其原理為閱讀器與標(biāo)簽之間進(jìn)行非接觸式的數(shù)據(jù)通信，達(dá)到識(shí)別目標(biāo)的目的。RFID 的典型應(yīng)用有動(dòng)物晶片、汽車晶片防盜器、門禁管制、停車場管制、生...

班級(jí)圖書角的宣傳語：1、讀書破萬卷，下筆如有神。2、書香飄逸，品味人生，駐坐讀書角，共享他人。3、輕輕拿取，細(xì)細(xì)品讀，依依不舍，勿忘還書。14、用知識(shí)豐富頭腦，讓誠信美化心靈。5、書寫青春，將閱讀進(jìn)行到底！6、生命因閱讀而精彩，閱讀因文明而精彩。7、書到用時(shí)方...

《中圖法》采用漢語拼音字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合號(hào)碼，一個(gè)字母一個(gè)大類，以字母順序反映大類的次序， 大類下細(xì)分的學(xué)科門類用阿拉伯?dāng)?shù)字組成。為適應(yīng)工業(yè)技術(shù)發(fā)展及該類文獻(xiàn)的分類，對(duì)工業(yè)技術(shù)二級(jí)類目，采用雙字母?！吨袌D法》已普遍應(yīng)用于全國各類型的圖書館，國內(nèi)主要大...

4、科普類知識(shí)讀物：孩子的閱讀經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建尤其重要。這時(shí)，科普讀物的藝術(shù)優(yōu)勢就極為有效地凸顯出來。眾多科普讀物以溫和而中性的語言為孩子建立了一個(gè)充滿趣味的文字空間，并使這個(gè)空間不失童心的魅力。這是一般的文學(xué)作品難以企及的，而且科普讀物的教育內(nèi)涵和趣味性...

自助圖書館的全稱是“城市街區(qū)24小時(shí)自助圖書館系統(tǒng)”，是集人性化、數(shù)字化、智能化為一體的一種新型自助圖書館服務(wù)系統(tǒng)，成為繼第**代紙質(zhì)圖書館和第二代電子圖書館之后的“第三代圖書館”。通過自助圖書館?，公眾可享受自助申辦借書證、自助借書?、自助還書?、自助預(yù)借、...

自助圖書館實(shí)行免**開放后，隨著讀者人數(shù)的大量增加，勢必對(duì)圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平提出了更高的要求。圖書館能否繼續(xù)保持并不斷提升服務(wù)質(zhì)量，能否進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，提供更加豐富多元的公共文化產(chǎn)品備受關(guān)注。自助圖書館能夠引起作者的閱讀興趣，滿足大眾的閱讀口味。自助服...

自助圖書館作為圖書館發(fā)展的一種創(chuàng)新形式，更是打破了傳統(tǒng)圖書館時(shí)間、空間的限制，為讀者提供全天候的閱讀服務(wù)。自助圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展得益于RFID技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。對(duì)自助圖書館發(fā)展的研究，既有利于其服務(wù)功能和服務(wù)模式的不斷完善與拓展，又有利于豐富與發(fā)展圖...

導(dǎo)讀是高校圖書館提供的基本服務(wù),能引導(dǎo)讀者去閱讀,對(duì)提高館藏文獻(xiàn)的利用率起到了很大作用.傳統(tǒng)導(dǎo)讀服務(wù)方式不利于激發(fā)讀者求知欲,限制了導(dǎo)讀服務(wù)功能的發(fā)揮,對(duì)此,本文為提升高校圖書館導(dǎo)讀服務(wù)品質(zhì),深入研究了讀者"碎片化"閱讀習(xí)慣,從夯實(shí)傳統(tǒng)導(dǎo)讀服務(wù),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化導(dǎo)讀...

自助圖書館的思路不錯(cuò)，讓一部分想讀書又不想買書更不想去圖書館的人有所獲益。24小時(shí)無障礙借閱也確實(shí)足夠便利。但書籍質(zhì)量真心是停留在初中水平。雖說總體群眾的受教育水平不高，但有主動(dòng)閱讀欲望的人多半也是喜歡接收新知識(shí)的人，這一水的無營養(yǎng)快餐讀物對(duì)于提高人民群眾姿勢...

”閱讀“要學(xué)會(huì)與作者對(duì)話。與作者對(duì)話的閱讀方式，既似聽大牛來一場干貨滿滿的演講，又似與一位水平遠(yuǎn)在你之上的老師進(jìn)行辯論。篩選關(guān)鍵詞——拎出邏輯結(jié)構(gòu)——論證對(duì)方的邏輯結(jié)構(gòu)，這是深度閱讀的三個(gè)步驟，先明白對(duì)方想要表述什么，然后搞清楚他是怎么表述的，這中間有沒有一些...

學(xué)校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場所，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境，促進(jìn)校園文化活動(dòng)開展。在空間布局上應(yīng)力求做到整潔優(yōu)美、溫馨怡人，形成良好的文化氛圍，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究標(biāo)明，學(xué)生置身于藏書豐富，空間優(yōu)美的圖書館，能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，智慧圖書館...

按基本部類和采訪批次統(tǒng)計(jì)某一時(shí)間范圍內(nèi)已驗(yàn)收（登到）圖書的種數(shù)、冊(cè)數(shù)與金額；或者手動(dòng)登記圖書總括登記帳。根據(jù)在圖書采訪中錄入的圖書訂單和登到記錄，按《中國圖書館分類法》中設(shè)置的基本部類和采訪批次統(tǒng)計(jì)某一時(shí)間范圍內(nèi)已驗(yàn)收（登到）圖書的種數(shù)、冊(cè)數(shù)與金額。它是圖書館...

智慧圖書館系列學(xué)生入館教育的重要性：入館教育一般理解可能就是進(jìn)入圖書館前通過課程活動(dòng)讓讀者了解和學(xué)會(huì)使用圖書館，傳統(tǒng)的入館教育課也是圍繞這些方面展開的。但是，在實(shí)際學(xué)校圖書館建設(shè)中，（因?yàn)槲覀冊(cè)趫D書館行業(yè)十余年，接觸了很多的學(xué)校），我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校投入不少的資...

智慧圖書館實(shí)現(xiàn)了圖書館和網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合，極大程度的豐富了資源的種類和數(shù)量，更加方便讀者的閱讀。圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)**且文化資源集中的學(xué)習(xí)空間,如何利用好這一學(xué)習(xí)空間,提高圖書館建設(shè)的技術(shù)性和信息化程度,從而實(shí)現(xiàn)圖書館功能的豐富和文化的發(fā)展,是現(xiàn)階段高校圖書館建...

水是**好的吸收微波材料，吸收微波是微波消毒的必要條件，含水率影響具有三層意義。一，不含水分的材料難以用微波消毒，這已被大量試驗(yàn)研究證明。細(xì)菌芽孢經(jīng)過脫水處理后微波照射很難將其殺滅，處于干燥狀態(tài)的大腸桿菌比液體中的細(xì)菌芽孢對(duì)微波抗力還強(qiáng)。二，含水率可因微波輸出...

通過我們的導(dǎo)讀屏設(shè)備可以很直接的展示出某本書籍本周或者一個(gè)月甚至某一年的借閱次數(shù)和閱覽次數(shù)。必須要挑選出經(jīng)典書籍才能收獲更多。需要挑選經(jīng)典閱讀，且只有經(jīng)典閱讀，才能提高一個(gè)人的精神顏值，我們才能“認(rèn)識(shí)自己”，超越世俗化生存，對(duì)生命的意義保持探尋的耐心與沖動(dòng)。在...

充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明校園的重大意義校園是體現(xiàn)學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體之一。創(chuàng)建高品味、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁,適于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才和實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的重要保證,是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在...

學(xué)校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場所，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境，促進(jìn)校園文化活動(dòng)開展。在空間布局上應(yīng)力求做到整潔優(yōu)美、溫馨怡人，形成良好的文化氛圍，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究標(biāo)明，學(xué)生置身于藏書豐富，空間優(yōu)美的圖書館，能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，智慧圖書館...

幼兒園智慧圖書館該怎么建設(shè)？讓孩子親手感觸各種質(zhì)量的東西，向孩子具體展現(xiàn)出他們周圍的世界,幫助幼兒園老師減輕管理的工作量，解決繪本的對(duì)外借還，既不影響正常的教學(xué)，又能提高圖書的流通、促進(jìn)小朋友的閱讀積極性和親子閱讀活動(dòng)的開展，我們尋求有效的解決方法、措施和相關(guān)...

智慧圖書館成為圖書館界**流行的研究方向和建設(shè)目標(biāo)，是繼現(xiàn)代圖書館，云圖書館，移動(dòng)圖書館和智能圖書館之后的高頻檢索的關(guān)鍵詞，特別在如今大數(shù)據(jù)環(huán)境下引發(fā)了圖書館領(lǐng)域的廣**關(guān)注。大數(shù)據(jù)時(shí)代給圖書館帶來了巨大的影響和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為圖書館的發(fā)展提供了新的增長點(diǎn)，在大...

紫外線消毒的優(yōu)點(diǎn)包括：殺菌范圍廣而迅速，處理時(shí)間短，在一定的輻射強(qiáng)度下一般病原微生物**需十幾秒即可殺滅，能殺滅一些氯消毒法無法滅活的病菌，還能在一定程度上控制一些較高等的水生生物如藻類和紅蟲等；容易操作和管理，容易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，設(shè)計(jì)良好的系統(tǒng)的設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工作...

導(dǎo)讀法。就是在語文教學(xué)中教師主要引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生循導(dǎo)學(xué)讀的一種教學(xué)模式，它以學(xué) 生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、掌握閱讀方法、 養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的主要方式，使 學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練語言、培養(yǎng)思維，從而提高語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。那教師怎樣做才能使自己引...

智慧化已經(jīng)成為未來學(xué)校發(fā)展的重要趨勢，而“智慧圖書館”將成為智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。智慧圖書館是一個(gè)不受空間限制且可被感知的移動(dòng)圖書館。隨著RFID技術(shù)在圖書館的應(yīng)用不斷地得到推廣、普及和深入，硬件產(chǎn)品、系統(tǒng)軟件也不斷得到豐富和完善，充分滿足了圖書館的智能化服...

“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的主要作用和意義？“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中小學(xué)校圖書館服務(wù)模式的重新“再造”，館員工作效率和讀者體驗(yàn)將變得更高更好，具體的改進(jìn)和提升體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）從現(xiàn)在人工服務(wù)，升級(jí)為先進(jìn)的讀者自助式服務(wù)；2）從傳統(tǒng)的人工典藏...

從“外觀”入手 我們?cè)谥笇?dǎo)整本書的閱讀時(shí)，往往引導(dǎo)學(xué)生從觀察書籍的封面、封底、書脊等“外觀”入 ，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到書籍的“外衣”包含諸多信息，如書名、作者、出版社、版本，甚至還可以圍 ;書名猜猜這是一個(gè)怎樣的故事。而書籍的色彩、題目字體等還會(huì)“告訴”我們這部書講的...