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家長(zhǎng)可以帶著孩子去學(xué)校實(shí)地參觀一下，感受學(xué)校環(huán)境和氛圍，提前做好這些準(zhǔn)備。再次、老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以家長(zhǎng)自要根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行調(diào)整，制定適合孩子的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好...

要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條...

七、重視考試心態(tài)調(diào)整有關(guān)專家曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考"狀元"進(jìn)行過(guò)研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛度以及思維，除了自身的興趣度，更多的是首先利用演示、操作。演示可把圖由靜變動(dòng),能更好吸引學(xué)生的注意，起到直觀的效果;操作是.種輔助的教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用直觀操作，師生互動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)。這...

知中點(diǎn)、作中線，中線處長(zhǎng)加倍看;底角倍半角分線，有時(shí)也作處長(zhǎng)線;線段和差及倍分，延長(zhǎng)截取證全等;公共角、公共邊，隱含條件須挖掘;全等圖形多變換，旋轉(zhuǎn)平移加折疊;中位線、常相連，出現(xiàn)平行就好辦;四邊形、對(duì)角線，比例相似平行線;梯形問(wèn)題好解決，平移腰、作高...

逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。四、重視錯(cuò)題本準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出"病因"開出""，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么...

說(shuō)到數(shù)學(xué)，是很多學(xué)生的弱點(diǎn)。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的形式很多，有大班、小班、一對(duì)一輔導(dǎo)班。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，盡量選擇一對(duì)一輔導(dǎo)更有效。1、有助于填補(bǔ)知識(shí)對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要想在這方面有所提高，首先需要做的就是檢查和...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：數(shù)學(xué)啟蒙的意義，就是幫助孩子們擺脫簡(jiǎn)單的記憶層面的能力，取而代之的是擁有邏輯思維能力、推理能力和想象力，以此培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，從而真正愛上數(shù)學(xué)。 你眼里的數(shù)學(xué)啟蒙是什么樣子？ 對(duì)于數(shù)學(xué)啟蒙，家長(zhǎng)們有很多不同的理解，但...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：合理利用家庭資源一方面，簡(jiǎn)單的問(wèn)題和中等的問(wèn)題可以確認(rèn)和測(cè)試我們的基本知識(shí)體系，另一方面，它們可以增強(qiáng)我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇作業(yè)時(shí)，簡(jiǎn)單題、中題，尤其是概念理解的應(yīng)用題，一定要自己做，自己總結(jié)。難題的答案可以參考，但要認(rèn)真...

遇到孩子做錯(cuò)題，不能急于告訴孩子正確答案或責(zé)罵，讓孩子先讀題，找出兩條數(shù)學(xué)信息和一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受信息和問(wèn)題之間是緊密相關(guān)的，使應(yīng)用題結(jié)構(gòu)清晰化。同時(shí)家長(zhǎng)要理清低年級(jí)應(yīng)用題涉及的所有數(shù)量關(guān)系，再適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，重視應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析與說(shuō)理。再次、...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：題海戰(zhàn)術(shù) 現(xiàn)如今，為了取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)。題海戰(zhàn)術(shù)很有名。 其實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于加深孩子的理解是很不錯(cuò)的一種方法，但是在理解的情況下去針對(duì)性地做題，才會(huì)有效果，能讓孩子理論與實(shí)際更加結(jié)合。 要是為了孩子提高考試成績(jī)，通...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：愉悅感。愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好心態(tài)的催化劑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)興趣十足，積極主動(dòng)，思維機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)加速。 嚴(yán)謹(jǐn)感。嚴(yán)謹(jǐn)感是指人們追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它...

都要多給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞，并注意理解孩子語(yǔ)言，同時(shí)教他正確的發(fā)音。注意不要急躁，不要對(duì)孩子有不良的情緒刺激，并且要在游戲當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。再次、經(jīng)常給孩子念書，現(xiàn)階段的孩子看書看畫報(bào)，一般都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西。由于識(shí)字的局限性，對(duì)一些內(nèi)容肯定是難以理...

這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么可能會(huì)有學(xué)習(xí)效率可言呢？所以說(shuō)，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有很大的好處。父母應(yīng)該在孩子還沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣的時(shí)候?qū)嵤┎迦?，幫助孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。一點(diǎn)、幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是有方法可言的，沒有好的學(xué)習(xí)方法，一味的花...

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的成績(jī)是孩子刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)，更離不開老師的辛勤工作。老師看到的是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)看到的是孩子在家里的所作所為，有些孩子在家里和在學(xué)校的表現(xiàn)不完全一樣，到底家長(zhǎng)該如何和老師進(jìn)行溝通呢？筆者就給大家一...

逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。四、重視錯(cuò)題本準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出"病因"開出""，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么...

所以要避免形式化，也就是要走心，不把所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)于“馬虎”，重新審視出錯(cuò)題目，找出病根，避免二次犯錯(cuò)；培養(yǎng)自己查漏補(bǔ)缺、糾錯(cuò)能力，為自己的一輪復(fù)習(xí)畫上完整的句號(hào)。后一點(diǎn)、重視解題規(guī)范，做到過(guò)程完整，隨著綜合練習(xí)的推進(jìn)，解題規(guī)范問(wèn)題會(huì)成為大家失分的又一...

讓他們和伙伴去玩。不要設(shè)定在臨睡前：因?yàn)檫@時(shí)大腦沒有白天敏捷，注意力也不容易集中。不要設(shè)定在上學(xué)前：因?yàn)檫@段時(shí)間很匆忙，孩子只能敷衍了事。一點(diǎn)、對(duì)孩子采用“獎(jiǎng)勵(lì)”制度，是因?yàn)殡m然克服困難的成就感可以給我們帶來(lái)愉悅和幸福，但這種感覺大多只有成年人才會(huì)擁有...

很多孩子一開始上學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有些吃力，而家長(zhǎng)朋友心急孩子學(xué)習(xí)，往往用錯(cuò)方式，其實(shí)孩子數(shù)學(xué)不好，不怪他，抓到原因才好有解決的辦法。筆者分享經(jīng)驗(yàn)，孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦？首先、家長(zhǎng)需要重新認(rèn)識(shí)一下數(shù)學(xué)這門課。數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，不論加減乘除，分?jǐn)?shù)小...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：先來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下數(shù)學(xué)的魅力：生活離不開數(shù)學(xué) 眾所周知，數(shù)學(xué)是教育學(xué)的四大學(xué)科之一，重要性自然不言而喻，不管孩子將來(lái)從事什么樣的職業(yè)，也不管去到世界哪一個(gè)角落，處處都需要用到數(shù)學(xué)。 不要說(shuō)現(xiàn)在手機(jī)計(jì)算器有多實(shí)用多便捷，那...

”再次、啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不僅是數(shù)數(shù)和加減，要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)與形的關(guān)系，并引導(dǎo)孩子理解和運(yùn)用抽象數(shù)字后的實(shí)際意義，將數(shù)學(xué)與他的日常聯(lián)系起來(lái)，這是父母給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙需要思考的，也是恰當(dāng)?shù)姆绞?。后一點(diǎn)、正確對(duì)待考試?？荚嚥粌H考的...

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使孩子收益終身，尤其是小學(xué)階段，小學(xué)階段是孩子從一個(gè)天真頑劣的小孩到一個(gè)真正接受知識(shí)的小學(xué)生，從各個(gè)方面進(jìn)行要求規(guī)范的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期良好的學(xué)習(xí)方法是孩子成績(jī)優(yōu)異的關(guān)鍵，很多家長(zhǎng)不知道如何給孩子輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，那現(xiàn)在就帶大家一起了...

如果仍然不會(huì)做原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，只要家長(zhǎng)有耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動(dòng)思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子...

初三的內(nèi)容會(huì)比如數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)中考大結(jié)局的二次函數(shù)和幾何變換，物理會(huì)學(xué)初中物理的難點(diǎn)，比如力學(xué)和電學(xué)。與此同時(shí)，英語(yǔ)和語(yǔ)文的綜合性也將提高到一個(gè)新的水平，并將增加一門新的化學(xué)學(xué)科，這必然會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.學(xué)習(xí)方法不一樣高一方法的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)，深入理解基本...

家長(zhǎng)可以帶著孩子去學(xué)校實(shí)地參觀一下，感受學(xué)校環(huán)境和氛圍，提前做好這些準(zhǔn)備。再次、老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以家長(zhǎng)自要根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行調(diào)整，制定適合孩子的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好...

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：小學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不是很高，很多家長(zhǎng)都會(huì)親自指導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)。但不少家長(zhǎng)也感慨不好教。 “很多家長(zhǎng)覺得孩子難教，是因?yàn)樗麄兛偸且猿扇说乃季S去指導(dǎo)孩子?！睆堃砦恼f(shuō)。 舉道例題：已知被除數(shù) 商×除數(shù)=72，求被除數(shù)？ ...

個(gè)性化教學(xué)與傳統(tǒng)意義上的“因材施教”有著相近的內(nèi)涵，都要求尊重學(xué)生的興趣、愛好及情感、態(tài)度等，都要求充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能到。但個(gè)性化教學(xué)更強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。開展個(gè)性化教學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以...

一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，家長(zhǎng)切不可過(guò)分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。筆者就給大家分享一些提高孩子學(xué)習(xí)效率的方法和技巧，希望可以幫助到您。首先、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要經(jīng)常反復(fù)地向孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的...

貴陽(yáng)開智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的孩子在上到小學(xué)一年級(jí)后，還會(huì)把加法運(yùn)算當(dāng)做減法來(lái)做，多數(shù)有兩種可能：一是孩子比較粗心大意，還有可能是孩子尚未理解加、減的意義，混淆概念造成失誤。家長(zhǎng)不要因此過(guò)多責(zé)罵孩子，比較好借助身邊的實(shí)物給孩子講解加、減各代表什么。 ...

可能平時(shí)也看不到，自然也就想不到要書看了。像我家沒有專門的書房，我就在孩子存放玩具的桌子上面放了一排書，高度與孩子的肚子平衡。這樣，孩子走過(guò)來(lái)走過(guò)去都能看到，所以，除了晚上看書外，平時(shí)他也會(huì)拿出他感興趣的書看一會(huì)。再次、尊重孩子，與他互動(dòng)，如果孩子在認(rèn)...