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培訓(xùn)好處：在資金允許的條件下，各種操作，降低風(fēng)險(xiǎn)，作為交換，雨雨中還有另一種情況，從一個(gè)低附加的加工行業(yè)，不斷開發(fā)高附加值的資源行業(yè)。雖然我們公司有幾家公司名稱，但實(shí)際上，問題是改變湯而不改變藥物。許多公司在運(yùn)營(yíng)中開辟了自己的想法。屈服于許多對(duì)外貿(mào)易。建立普遍的長(zhǎng)期和有效的文化交流，建立施工單位的報(bào)紙和雜志。形成公司的文化營(yíng)，運(yùn)輸公司的基礎(chǔ)設(shè)施，企業(yè)戰(zhàn)略，每月，新政策，新系統(tǒng)，雇員，管理理念，等等。那對(duì)我們的員工，我們的顧客，提升公司的整體形象和影響力。培訓(xùn)方式由“承襲式”向“創(chuàng)新式”轉(zhuǎn)變。河南促動(dòng)師培訓(xùn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)介紹：人員、技術(shù)和流程是保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)健康運(yùn)行的三大因素。山除了向客戶提供具備業(yè)...

培訓(xùn)方法：個(gè)別指導(dǎo)法：師徒傳承也叫“師傅帶徒弟”、“學(xué)徒工制”、“個(gè)別指導(dǎo)法”，是由一個(gè)在年齡上或經(jīng)驗(yàn)上的員工，來支持一位較資淺者進(jìn)行個(gè)人發(fā)展或生涯發(fā)展的體制。師傅的角色包含了教練、顧問以及支持者。身為教練，會(huì)幫助資淺者發(fā)展其技能，身為顧問，會(huì)提供支持并幫助他們建立自信；身為支持者，會(huì)以保護(hù)者的身份積極介入各項(xiàng)事務(wù)，讓資淺者得到更重要的任務(wù)，或運(yùn)用權(quán)力讓他們升遷、加薪。優(yōu)點(diǎn)：a.在師傅指導(dǎo)下開始工作，可以避免盲目摸索；b.有利于盡快融入團(tuán)隊(duì)；c.可以消除剛剛進(jìn)入工作的緊張感；d.有利于傳統(tǒng)的優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞；e.可以從指導(dǎo)人處獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人技能培訓(xùn)種類有健康培訓(xùn)。河北管理培訓(xùn)技巧人才是...

各國(guó)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)在進(jìn)行產(chǎn)品品質(zhì)認(rèn)證的時(shí)候，逐漸增加了對(duì)企業(yè)的品質(zhì)保證體系進(jìn)行審核的內(nèi)容,進(jìn)一步推動(dòng)了品質(zhì)保證活動(dòng)的發(fā)展。到了70年代后期，英國(guó)一家認(rèn)證機(jī)構(gòu)BSI（英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)）首先開展了單獨(dú)的品質(zhì)保證體系的認(rèn)證業(yè)務(wù)，使品質(zhì)保證活動(dòng)由第二方審核發(fā)展到第三方認(rèn)證，受到了各方面的歡迎，更加推動(dòng)了品質(zhì)保證活動(dòng)的迅速發(fā)展。自從1987年ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)問世以來，為了加強(qiáng)品質(zhì)管理，適應(yīng)品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的需要，企業(yè)家們紛紛采用ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)內(nèi)部建立品質(zhì)管理體系，申請(qǐng)品質(zhì)體系認(rèn)證，很快形成了一個(gè)世界性的潮流。全世界已有近100個(gè)國(guó)家和地區(qū)正在積極推行ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，約有40個(gè)品質(zhì)體系認(rèn)可機(jī)構(gòu)...

提升培訓(xùn)效果的途徑：組織培訓(xùn)實(shí)施：企業(yè)員工的培訓(xùn)具體實(shí)施原則上應(yīng)由企業(yè)人力資源管理部門負(fù)責(zé)，其主要的工作應(yīng)包括：培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。根據(jù)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)需求分析，設(shè)計(jì)每一次培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容要具有針對(duì)性、實(shí)用性。培訓(xùn)師的選擇及聘請(qǐng)。培訓(xùn)師可來自于公司內(nèi)部、咨詢公司、大專院校、同行業(yè)公司。培訓(xùn)師的選擇可根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)師的特長(zhǎng)而定。培訓(xùn)師的選擇直接影響到培訓(xùn)的效果。培訓(xùn)師的聘請(qǐng)應(yīng)簽訂工作合同。培訓(xùn)課程描述。課程描述是有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的總體信息，主要包括課程名稱、目標(biāo)學(xué)員、目的陳述、課程目標(biāo)、地點(diǎn)、時(shí)間、預(yù)先準(zhǔn)備的培訓(xùn)設(shè)備及培訓(xùn)教師名單。培訓(xùn)前應(yīng)打印成表，發(fā)給每一位學(xué)員。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司擁有業(yè)...

強(qiáng)制的做法永遠(yuǎn)無法達(dá)到期望的結(jié)果，合理的辦法就是員工自己渴望參加培訓(xùn)。而企業(yè)只需要做好輔助、提供平臺(tái)和鼓勵(lì)。企業(yè)可以從以下幾步進(jìn)行員工平臺(tái)的搭建：（1）組織一個(gè)培訓(xùn)講師俱樂部，讓員工自愿報(bào)名參加成為講師，并且成為合格講師給以一定的激勵(lì)；（2）對(duì)講師俱樂部實(shí)施運(yùn)營(yíng)，要組織定期的組織活動(dòng)，擴(kuò)大俱樂部的影響力；（3）定期針對(duì)性的對(duì)講師進(jìn)行培訓(xùn)，讓講師自發(fā)的根據(jù)課程后的反饋改進(jìn)課程，持續(xù)推進(jìn)；（4）定期的更新課程，宣傳課程任何事，處于被動(dòng)狀態(tài)都是難以做好的，培訓(xùn)更是如此，無論好壞，如果是企業(yè)強(qiáng)制安排的，都很難達(dá)到很好的效果，只有將培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)給員工安排，變成員工自行參與才能達(dá)到合理的效果。培訓(xùn)約等于教學(xué)...

提升培訓(xùn)效果的途徑：營(yíng)銷部門的培訓(xùn)內(nèi)容主要有：銷售折扣、產(chǎn)品價(jià)格、營(yíng)銷組織、促銷、廣告、宣傳、產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧等。財(cái)務(wù)部門的培訓(xùn)內(nèi)容主要有財(cái)務(wù)預(yù)算、資金籌措與管理、股利分配、經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本原理、成本分析、計(jì)量管理、管理數(shù)學(xué)等。人力資源管理部門的培訓(xùn)內(nèi)容主要有任用、調(diào)配、升遷、績(jī)效考核、薪酬福利設(shè)計(jì)、安全衛(wèi)生、人際關(guān)系、溝通勞資關(guān)系等。企業(yè)培訓(xùn)較好能分層次、分部門進(jìn)行，這樣有助于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。培訓(xùn)的內(nèi)容是否有針對(duì)性直接影響到企業(yè)培訓(xùn)的效果。培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展壯大的力量。上海培訓(xùn)雜志培訓(xùn)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)主要有三類：第1類是對(duì)新員工的指導(dǎo)，一般是兩到三天的集中培訓(xùn)，介紹公司、上崗須知、各種規(guī)章制度的...

幫助提高業(yè)務(wù)效率；“沒有標(biāo)準(zhǔn)我們的學(xué)校將不得不關(guān)閉……不參與標(biāo)準(zhǔn)化，我的公司和我的生活將不在存在……如果我不參與標(biāo)準(zhǔn)化或其他人定義的規(guī)則與我的需求、興趣和經(jīng)驗(yàn)不一致，但我必又必須遵守他們定下的標(biāo)準(zhǔn)，那我要為此花費(fèi)多少費(fèi)用?因而，好是一開始便加入。ISO9001幫助我們建立過程用以保持從設(shè)計(jì)-部署-客戶幫助等所有方面的一致性，并對(duì)其進(jìn)行明確的管理，這深受我們國(guó)內(nèi)和國(guó)際客戶的贊揚(yáng)。企業(yè)ISO認(rèn)證對(duì)企業(yè)有什么好處？為中小型客戶增添信譽(yù)和信心；“除了實(shí)現(xiàn)客戶更高的信心水平和更好地留住客戶，供應(yīng)商的選擇過程也得到了改善。培訓(xùn)目的是讓員工和企業(yè)都能在培訓(xùn)有所收益。陜西5D培訓(xùn)落地那么到底為什么會(huì)造成這種不...

要知道，一個(gè)沒有奮斗目標(biāo)的公司，對(duì)于個(gè)人發(fā)展沒有任何好處，只會(huì)導(dǎo)致離職率的攀升。如果企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)的關(guān)心不夠，認(rèn)為培訓(xùn)是“想免但又免不了的賠錢事”，那么新員工培訓(xùn)被如此形式對(duì)待也就不足為怪了。實(shí)際上，有意無意的，很多企業(yè)在新員工培訓(xùn)中不過是走過場(chǎng)而已。比如新人入職后，便從行政部門拿到一堆入職員工手冊(cè)，要求一個(gè)月內(nèi)看完。然后再安排一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)講話和行政部門的規(guī)章制度培訓(xùn)便敷衍了事。本來培訓(xùn)就很難在短期內(nèi)看到成績(jī)，形式只會(huì)讓它更無法落地。我們要端正新員工培訓(xùn)的目的，想好自己要在新員工培訓(xùn)中要收獲什么，能做些什么，不僅從自己的角度，也從新員工的角度。企業(yè)培訓(xùn)的方法多種多樣，如授課、學(xué)徒制與指導(dǎo)人制度、角色...

提升培訓(xùn)效果的途徑：設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個(gè)員工不同的時(shí)間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同，因此針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況及員工的具體需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的。不同層次的管理人員需要培訓(xùn)的內(nèi)容不同，一般而言，高層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：新的企業(yè)觀念；企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念；適應(yīng)及改造環(huán)境的能力；領(lǐng)導(dǎo)控制能力。中層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：人際關(guān)系；管理基礎(chǔ)知識(shí)；領(lǐng)導(dǎo)控制能力；作業(yè)管理。培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。河南賦能培訓(xùn)技巧認(rèn)證培訓(xùn)：通過國(guó)家統(tǒng)一考試，由人力資源和...

考取國(guó)家認(rèn)可的資格證書：通過專業(yè)的學(xué)歷深造，考取全國(guó)通用的HR高職業(yè)資格證書。拓展人脈：與好的hr管理者一同學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)hr同行，拓展人脈。培訓(xùn)介紹：人員、技術(shù)和流程是保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)健康運(yùn)行的三大因素。除了向客戶提供具備業(yè)界技術(shù)在前的設(shè)備外，同時(shí)也向客戶提供從初級(jí)到高級(jí)的全方面技術(shù)培訓(xùn)，以提高客戶使用山設(shè)備的能力以及建立企業(yè)安全架構(gòu)和流程的能力。項(xiàng)目管理認(rèn)證是指項(xiàng)目管理專業(yè)人員資格的認(rèn)定，由相關(guān)組織機(jī)構(gòu)出題、考試，對(duì)于合格人員頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。項(xiàng)目基礎(chǔ)資格認(rèn)證（PFQ）-（SCQF6級(jí)）是由項(xiàng)目專業(yè)機(jī)構(gòu)APM開發(fā)的主要評(píng)估項(xiàng)目管理人員對(duì)項(xiàng)目管理基本術(shù)語認(rèn)知和理解的認(rèn)證。員工通過培訓(xùn)，可在工作中降...

售后服務(wù)認(rèn)證證書可以作為大型企業(yè)事業(yè)單位招投標(biāo)、有關(guān)部門采購等方面的采信證明資質(zhì)，讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)。獲證客戶可以利用服務(wù)認(rèn)證證書進(jìn)行宣傳，消除顧客的后顧之憂，讓顧客買的放心，用的安心，通過服務(wù)認(rèn)證傳遞信任。職業(yè)技能資格認(rèn)證是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過有關(guān)部門授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。職業(yè)技能，即指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動(dòng)，接受職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的主要依據(jù)，也是衡量勞動(dòng)者從業(yè)資格和能力的重要尺度。培訓(xùn)本身就是長(zhǎng)期的工作。促動(dòng)師培訓(xùn)提升培訓(xùn)效果的途徑：選擇培訓(xùn)形式：一般而言，企業(yè)培訓(xùn)的形式...

職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證考試的報(bào)名時(shí)間全國(guó)是不固定的，職業(yè)培訓(xùn)證書考試秉持著方便學(xué)員學(xué)完即可考試，快速取得證書的原則，參加完CETTIC職業(yè)培訓(xùn)課程以后，即可報(bào)名參加考試，具體的報(bào)名可以咨詢當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證考試時(shí)間一般每個(gè)月都會(huì)組織考試，考試日期會(huì)安排在假期，方便學(xué)員有時(shí)間參加考試，法定節(jié)假日可能會(huì)出現(xiàn)延遲，以具體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通知為準(zhǔn)。與其他有關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)不同，勞動(dòng)關(guān)系管理師強(qiáng)調(diào)通過分析大量企事業(yè)單位的實(shí)際問題和案例，提高學(xué)員在勞動(dòng)關(guān)系管理中的各個(gè)方面的各種實(shí)操能力。激勵(lì)員工踴躍參加培訓(xùn)，并注意培訓(xùn)成果實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)化。湖北演講培訓(xùn)管理系統(tǒng)全世界已有近100個(gè)國(guó)家和地區(qū)正在積極推行ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)...

企業(yè)認(rèn)證對(duì)企業(yè)有什么好處？為中小企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；“基本上，我是之是因?yàn)槲覀兊脑S多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開始宣傳他們符合質(zhì)量管理體系要求的事實(shí)，才開始尋找更多關(guān)于9001的信息。現(xiàn)在我們也可以如此宣傳，我們發(fā)現(xiàn)我們吸引了更多大公司的業(yè)務(wù)，他們希望我們?cè)谔幚砘馂?zāi)時(shí)可以符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求。許多業(yè)務(wù)選擇那些遵守公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)的外貿(mào)公司去做，在那之前，尤其在我們救生衣裝置行業(yè)并非如此?！睅椭嵘行∑髽I(yè)品牌國(guó)際影響力；“參與標(biāo)準(zhǔn)化工作，讓我們公司的標(biāo)準(zhǔn)化獲得了發(fā)展。此外，這使我們有機(jī)會(huì)贏得未來的利益。在國(guó)際增長(zhǎng)的時(shí)候，這種參與將使我們的產(chǎn)品適應(yīng)未來國(guó)際法規(guī)的。”西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司堅(jiān)持“顧客至上，合作共贏”。浙...

企業(yè)培訓(xùn)由“注意組織發(fā)展”向“注重組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合”轉(zhuǎn)變。大多數(shù)企業(yè)對(duì)什么樣的人開展什么樣的培訓(xùn)，都是基于企業(yè)自身發(fā)展的要求提出來的，而很少考慮受訓(xùn)人自身發(fā)展的要求。因而導(dǎo)致很多企業(yè)培訓(xùn)做了不少，但受訓(xùn)人不積極、收效并不理想。因而企業(yè)培訓(xùn)除了考慮企業(yè)發(fā)展需求外，更要重視對(duì)員工個(gè)人職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、情商和潛能的發(fā)揮，使培訓(xùn)也為員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，這樣的培訓(xùn)，就會(huì)變“要你培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”，才能取得比較理想的效果。個(gè)人技能培訓(xùn)種類有學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。廣東問題解決培訓(xùn)成果寫演講稿，其實(shí)也是對(duì)思維和寫作能力的訓(xùn)練，與演講有異曲同工之處。小編對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。如果沒有演講稿，小編對(duì)很多問題可能只...

要知道，一個(gè)沒有奮斗目標(biāo)的公司，對(duì)于個(gè)人發(fā)展沒有任何好處，只會(huì)導(dǎo)致離職率的攀升。如果企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)的關(guān)心不夠，認(rèn)為培訓(xùn)是“想免但又免不了的賠錢事”，那么新員工培訓(xùn)被如此形式對(duì)待也就不足為怪了。實(shí)際上，有意無意的，很多企業(yè)在新員工培訓(xùn)中不過是走過場(chǎng)而已。比如新人入職后，便從行政部門拿到一堆入職員工手冊(cè)，要求一個(gè)月內(nèi)看完。然后再安排一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)講話和行政部門的規(guī)章制度培訓(xùn)便敷衍了事。本來培訓(xùn)就很難在短期內(nèi)看到成績(jī)，形式只會(huì)讓它更無法落地。我們要端正新員工培訓(xùn)的目的，想好自己要在新員工培訓(xùn)中要收獲什么，能做些什么，不僅從自己的角度，也從新員工的角度。培訓(xùn)目的是讓員工和企業(yè)都能在培訓(xùn)有所收益。河北基層培訓(xùn)哪...

提高大學(xué)生的就業(yè)力，徹底告別"畢業(yè)即失業(yè)"的現(xiàn)狀，切實(shí)讓學(xué)生掌握一門可以真正解決就業(yè)難題的技能，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心特推出此"CETTIC職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目"。大中專在校學(xué)生可以參加CETTIC培訓(xùn)認(rèn)證培訓(xùn)。通過培訓(xùn),不僅可以實(shí)現(xiàn)自己就業(yè)能力，還可以更加科學(xué)的規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，并且該培訓(xùn)項(xiàng)目還為學(xué)員提供進(jìn)入各大中型企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證考試對(duì)象包括:在職普通白領(lǐng)，中高等院校在校生，中高等院校畢業(yè)生，企業(yè)負(fù)責(zé)人，企事業(yè)單位員工，農(nóng)民工，創(chuàng)業(yè)者等的。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司以創(chuàng)百年企業(yè)、樹百年品牌為使命，傾力為客戶創(chuàng)造更大利益！重慶先聞道培訓(xùn)網(wǎng)場(chǎng)景還原法...

認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。通過培訓(xùn)、考試獲得行業(yè)組織厲害機(jī)構(gòu)的一定技能認(rèn)證，并頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證明書，從而為企業(yè)個(gè)人的用人提供對(duì)專業(yè)技術(shù)厲害的參考。申請(qǐng)條件：1.系統(tǒng)文件完成且符合標(biāo)準(zhǔn)要求；2.系統(tǒng)執(zhí)行程度達(dá)到以下狀況:3.全員認(rèn)知公司之品質(zhì)政策、目標(biāo)、承諾，4.所有關(guān)鍵人員依訓(xùn)練需求接受過訓(xùn)練，5.品質(zhì)系統(tǒng)程序執(zhí)行中(發(fā)行後有三個(gè)月執(zhí)行記錄)，6.已執(zhí)行過內(nèi)部稽核，并舉行過管理審查，7.負(fù)實(shí)質(zhì)責(zé)任的管理階層參與狀況，8.若申請(qǐng)9001需有完整符合標(biāo)準(zhǔn)的案例。心態(tài)培訓(xùn)應(yīng)該作為培訓(xùn)的中心和重心。重慶中智光華培訓(xùn)網(wǎng)提升培訓(xùn)效果的途徑：培訓(xùn)時(shí)間的安排。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要制定...

提升培訓(xùn)效果的途徑：脫產(chǎn)培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開現(xiàn)任的工作崗位去接受培訓(xùn)。其主要優(yōu)點(diǎn)是可對(duì)大量的員工同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。員工可在**指導(dǎo)下專心接受培訓(xùn)并學(xué)習(xí)高度專業(yè)化的知識(shí)和技能，參訓(xùn)者可相互學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)效果，容易培養(yǎng)參訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其主要的缺點(diǎn)是培訓(xùn)費(fèi)用較高，培訓(xùn)成果無法及時(shí)運(yùn)用，培訓(xùn)會(huì)影響工作進(jìn)度。自我培訓(xùn)。自我培訓(xùn)是指員工具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、嚴(yán)格要求自己，根據(jù)自己的特點(diǎn)不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。它是一種主動(dòng)地行為。心態(tài)培訓(xùn)應(yīng)該作為培訓(xùn)的中心和重心。湖北培訓(xùn)體系培訓(xùn)落地培訓(xùn)好處：培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，可以帶來六大好處：可以減少事故發(fā)生?？梢愿纳乒ぷ髻|(zhì)量?？梢蕴岣邌T工整體素質(zhì)。可以降低損耗?？梢蕴岣哐兄崎_...

那么到底為什么會(huì)造成這種不理想、效果差的局面呢？縱觀企業(yè)現(xiàn)狀，大致可以歸結(jié)為企業(yè)忽視對(duì)培訓(xùn)效果的跟進(jìn)。**在制定整個(gè)培訓(xùn)流程時(shí)，之所以包含培訓(xùn)結(jié)果跟進(jìn)反饋是有它的道理的，這也是根據(jù)企業(yè)多年的實(shí)際情況得出的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)效果跟進(jìn)反饋能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成企業(yè)培訓(xùn)工作的節(jié)點(diǎn)，為以后的培訓(xùn)工作提供借鑒。但是，目前的很多企業(yè)不重視培訓(xùn)總結(jié)、反饋工作，抱有培訓(xùn)課程結(jié)束即整個(gè)培訓(xùn)工作結(jié)束的想法。這樣就不能很好的總結(jié)之前的成功與失敗，企業(yè)培訓(xùn)工作一直停留在同一水平，上不去，效果差的現(xiàn)狀也就很難改善。企業(yè)培訓(xùn)由“線下培訓(xùn)”向“線上+線下結(jié)合”方式轉(zhuǎn)變。重慶員工培訓(xùn)落地提升培訓(xùn)效果的途徑：評(píng)估培訓(xùn)效果：為了提高培...

那么到底為什么會(huì)造成這種不理想、效果差的局面呢？縱觀企業(yè)現(xiàn)狀，大致可以歸結(jié)為培訓(xùn)缺乏必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。這里的獎(jiǎng)懲機(jī)制分為兩個(gè)方面，一方面企業(yè)培訓(xùn)人員的責(zé)任機(jī)制不明確，也沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制去激勵(lì)或懲罰他們的培訓(xùn)工作成果，這就造成人浮于事的現(xiàn)象頻現(xiàn)。另一方面，就被培訓(xùn)的企業(yè)員工而言，參加培訓(xùn)或是把培訓(xùn)成果實(shí)際運(yùn)用到工作中并沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施。參加與否、認(rèn)真與否對(duì)被培訓(xùn)者而言似乎都是“事不關(guān)己”，這樣的狀態(tài)下培訓(xùn)的效果定然不高。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司深受各界客戶好評(píng)及厚愛。天津干部培訓(xùn)技巧管理工作的高度統(tǒng)一是提高效率的關(guān)鍵。也就是說，每個(gè)人都將集聚在一起發(fā)揮很大的力量。繩子，一個(gè)強(qiáng)壯的，一個(gè)方向...

培訓(xùn)方法：個(gè)別指導(dǎo)法：師徒傳承也叫“師傅帶徒弟”、“學(xué)徒工制”、“個(gè)別指導(dǎo)法”，是由一個(gè)在年齡上或經(jīng)驗(yàn)上的員工，來支持一位較資淺者進(jìn)行個(gè)人發(fā)展或生涯發(fā)展的體制。師傅的角色包含了教練、顧問以及支持者。身為教練，會(huì)幫助資淺者發(fā)展其技能，身為顧問，會(huì)提供支持并幫助他們建立自信；身為支持者，會(huì)以保護(hù)者的身份積極介入各項(xiàng)事務(wù)，讓資淺者得到更重要的任務(wù)，或運(yùn)用權(quán)力讓他們升遷、加薪。優(yōu)點(diǎn)：a.在師傅指導(dǎo)下開始工作，可以避免盲目摸索；b.有利于盡快融入團(tuán)隊(duì)；c.可以消除剛剛進(jìn)入工作的緊張感；d.有利于傳統(tǒng)的優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞；e.可以從指導(dǎo)人處獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)要把思維變革、觀念更新、潛能開發(fā)納入培訓(xùn)的內(nèi)容...

我們不否認(rèn)，甚至一直強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)在新員工培訓(xùn)中的重要作用。但問題是有些領(lǐng)導(dǎo)的講話確實(shí)缺乏針對(duì)性、指導(dǎo)性，甚至沒有影響性。臺(tái)上連篇累牘，臺(tái)下昏昏欲睡。偶見一些懂得說話技巧的領(lǐng)導(dǎo)，卻只是慷慨激昂地?cái)⒄f公司的往事，用大量的時(shí)間去回顧歷史，卻不展望未來，沒有對(duì)新員工在公司未來的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。即便新員工被強(qiáng)大氣場(chǎng)所感召，一開始似打雞血般興奮。可是回頭到工作崗位上干個(gè)一兩天就又索然無味了。一方面是企業(yè)文化的強(qiáng)烈表述，但絕非個(gè)人主義的宣講，字里行間切實(shí)地跟企業(yè)的歷史、未來，企業(yè)的價(jià)值觀關(guān)聯(lián)上。另一方面，對(duì)于新員工的現(xiàn)有工作、發(fā)展起到指導(dǎo)作用，讓新員工在其中有自己的思考和收獲，并憧憬自己在公司的明天，有遠(yuǎn)大的...

有問題的是這樣的培訓(xùn)不能直接面向企業(yè)全部員工，而只處在企業(yè)管理層之中。相對(duì)對(duì)企業(yè)全體員工來說，雖然多數(shù)管理層人員都明白這樣培訓(xùn)利處，但是這是因?yàn)楣芾韺右呀?jīng)初步懂得從企業(yè)發(fā)展進(jìn)行思考，而員工階層多數(shù)還處在自我思維之中，認(rèn)為培訓(xùn)就是來給我們打雞血的，并相對(duì)于小課內(nèi)訓(xùn)，老師能夠全方面解決課程中碰到的問題，而一旦采用大課對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，那么導(dǎo)師的講課肯定難以解決全部的問題，而這樣一來自然也就直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果直接降低。培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的好處有可以改善工作質(zhì)量。上海干部培訓(xùn)哪家好現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)主要有三類：第1類是對(duì)新員工的指導(dǎo)，一般是兩到三天的集中培訓(xùn)，介紹公司、上崗須知、各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)等...

企業(yè)培訓(xùn)不是公益活動(dòng)，它將耗費(fèi)大量時(shí)間、人力和財(cái)力，所以企業(yè)無不希望培訓(xùn)能更落地。其實(shí)，做到培訓(xùn)有系統(tǒng)、有重點(diǎn)、有案例、有思考、有實(shí)踐、有跟進(jìn)，企業(yè)培訓(xùn)的落地和轉(zhuǎn)化效果都不會(huì)差。就是要明確知道當(dāng)下哪些人需要提升哪些技能或能力，這點(diǎn)其實(shí)大多數(shù)企業(yè)都明白，而我想講的是，要提前預(yù)判需求并提前啟動(dòng)培訓(xùn)?？催^冰壺比賽的人就知道，冰壺的行進(jìn)路線前面一定有隊(duì)員給提前刷冰，確保冰壺滑行更長(zhǎng)距離。案例分享其實(shí)是一堂培訓(xùn)課比較重要的環(huán)節(jié)，一是可以緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，人都喜歡聽故事，聽故事時(shí)是放松和享受的狀態(tài)；二是，講故事比說教更容易讓人接受，回想一下我們?cè)缙趯W(xué)習(xí)到的做人、做事規(guī)則一定是聽故事來的，通過通俗易懂的故...

員工培訓(xùn)是企業(yè)的生命線，若是員工培訓(xùn)問題解決不了，那么必然影響到整個(gè)企業(yè)后續(xù)的發(fā)展。而對(duì)于員工培訓(xùn)很容易出現(xiàn)的問題和很難解決的問題就是：?jiǎn)T工對(duì)培訓(xùn)不感興趣，起不到培訓(xùn)效果。對(duì)于這個(gè)問題，首先就需要弄清楚問題在哪里？而一般產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾點(diǎn)。在現(xiàn)在的許多企業(yè)對(duì)基層員工培訓(xùn)的目標(biāo)基本都是從問題導(dǎo)向進(jìn)行出發(fā)，也就是根據(jù)基層管理人員在工作過程中出現(xiàn)的各種表現(xiàn)問題，進(jìn)行組織培訓(xùn)，很少從基層管理人員工出色的履行崗位職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù)所需要的素質(zhì)角度進(jìn)行培訓(xùn)。雖然“頭很痛醫(yī)頭，腳很痛醫(yī)腳”的培訓(xùn)一直都是一個(gè)極好培訓(xùn)方案，但是，相對(duì)缺乏體系化設(shè)計(jì)的基層管理人員來說這樣的培訓(xùn)還存在明顯的不足。...

職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證是人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心2004年推出的一套職業(yè)培訓(xùn)證書認(rèn)證體系，簡(jiǎn)稱CETTIC認(rèn)證。由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心(CETTIC)頒發(fā)證書。該證書系初次頒發(fā)，可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證，同時(shí)也可作為申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定時(shí)，接受過相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。目前我國(guó)只有三個(gè)中心發(fā)的證書表示國(guó)家的正式認(rèn)證，一是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的證書(CETTIC);二是由國(guó)家人事部考試中心頒發(fā)的證書;三是由國(guó)家教育部考試中心頒發(fā)的證書。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司傾城服務(wù)，確保服務(wù)后顧之憂。福建中智光華培訓(xùn)案例企業(yè)ISO認(rèn)證對(duì)企業(yè)...

我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識(shí)和層次很低的技能；而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。所以，組織為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)人對(duì)職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，不斷采取各種方法，對(duì)組織的各類人員進(jìn)行教育培訓(xùn)投資活動(dòng)。單純從自然資源、實(shí)物資本和勞動(dòng)力的角度，不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，作為資本和財(cái)富的轉(zhuǎn)換，形態(tài)的人，知識(shí)和能力是社會(huì)進(jìn)步的決定性原因。但是它的取得不是無代價(jià)的，它需要通過投資才能形成，組織培訓(xùn)就是這種投資中重要的一種形式。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司擁有業(yè)內(nèi)專業(yè)人士和高技術(shù)人才。廣東7D培訓(xùn)案例企業(yè)...

培訓(xùn)方法：互動(dòng)小組法：也稱敏感訓(xùn)練法。此法主要適用于管理人員的實(shí)踐訓(xùn)練與溝通訓(xùn)練。讓學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)來提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點(diǎn)是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓(xùn)教師的水平。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：是一種新型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)，節(jié)省學(xué)員集中培訓(xùn)的時(shí)間與費(fèi)用。這種方式信息量大，新知識(shí)、新觀念傳遞優(yōu)勢(shì)明顯，更適合成人學(xué)習(xí)。因此，特別為實(shí)力的企業(yè)所是培訓(xùn)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。安徽賦能培訓(xùn)落地認(rèn)證培訓(xùn)：通過國(guó)家統(tǒng)一考試，由人力資...

培訓(xùn)方法：角色扮演法：授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計(jì)的工作情況中扮演其中角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實(shí)踐性強(qiáng)、費(fèi)用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練。優(yōu)點(diǎn)：a.能激發(fā)學(xué)員解決問題的熱情；b.可增加學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性；c.能夠激發(fā)熱烈的討論，使學(xué)員各抒己見；d.能夠提供在他人立場(chǎng)上設(shè)身處地思考問題的機(jī)會(huì)；e.可避免可能的危險(xiǎn)與嘗試錯(cuò)誤的痛苦。局限性：a.觀眾的數(shù)量不宜太多；b.演出效果可能受限于學(xué)員過度羞怯或過深的自我意識(shí)。培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注意的問題：a.要準(zhǔn)備好場(chǎng)地與設(shè)施，使演出學(xué)員與觀眾之間保持一段距離；b.演出前要明確議題所遭遇的情況；c.謹(jǐn)慎挑選演出學(xué)...

培訓(xùn)需要跟進(jìn)考核。對(duì)于管理者可以適時(shí)地調(diào)整合理的培訓(xùn)方案，而對(duì)于學(xué)員也可以起到一定督促的作用。學(xué)員每次考核的結(jié)果一定要與其下一次學(xué)習(xí)的情況、上級(jí)評(píng)價(jià)以及組織內(nèi)部分享掛鉤，避免出現(xiàn)“知識(shí)只傳遞給一個(gè)人，沒有變成組織所共有的知識(shí)”的現(xiàn)象。要把考核的放在實(shí)踐中，通過組織內(nèi)互評(píng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，使培訓(xùn)成果對(duì)于實(shí)際工作的意義清晰易見，同時(shí)可以使刺激參訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到差缺補(bǔ)漏，看到自身的優(yōu)點(diǎn)與不足目的?？己说哪康倪€是用來保證學(xué)習(xí)效率激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而不是單純的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。在面臨全球化、高質(zhì)量、高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)顯得更為重要。四川培訓(xùn)管理培訓(xùn)管理系統(tǒng)提升培訓(xùn)效果的途徑：脫產(chǎn)培訓(xùn)。脫產(chǎn)培...