培訓(xùn)對象 ： 1、初高中畢業(yè)想從事模具制造、數(shù)控加工方面發(fā)展的人員。 2、現(xiàn)在從事模具行業(yè)想在設(shè)計和加工方面提高自己的人才。 3、從事模具鉗工、機械加工、產(chǎn)品開發(fā)的想在軟件級別上提高的人才。 4、剛從學(xué)校畢業(yè)，擁有理論，但想提高自己的實戰(zhàn)能力的學(xué)生。 5、對這個行業(yè)有興趣，想在設(shè)計行業(yè)有所發(fā)展的人。 以上課程內(nèi)容不只是教簡單的書本指令和基礎(chǔ)內(nèi)容，更重要的是注重學(xué)員對實際產(chǎn)品設(shè)計能力的提升，學(xué)完后能夠?qū)C械零件、家電、數(shù)碼、玩具、汽車零部件等進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計、模具設(shè)計、數(shù)控編程，達(dá)到學(xué)以致用的效果。 以下課程常年招生： 【電腦類】Auto-CAD、機械制圖、Pro/E三維造型、Pro/E產(chǎn)品設(shè)計、UG三維造型、UG產(chǎn)品設(shè)計、CATIA三維造型、CATIA產(chǎn)品設(shè)計、UG-CAM數(shù)控加工編程、UGM數(shù)控加工編程、辦公應(yīng)用全套班、平面設(shè)計、建筑景觀園林設(shè)計班。蘇州大專學(xué)歷

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無錫恩澤胡埭CAD設(shè)計培訓(xùn)錢橋CAD培訓(xùn)、陽山UG數(shù)控編程 AutoCAD是通用的計算機輔助設(shè)計軟件，它在機械領(lǐng)域得到了非常多的應(yīng)用，已成為廣大工程技術(shù)人員的必備工具， AutoCAD應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣，通常應(yīng)用于建筑設(shè)計，機械設(shè)計、平面設(shè)計、三維設(shè)計等領(lǐng)域。本課程著重實際，按照機械制圖的規(guī)范和順序，以“軟件功能+應(yīng)用案例”的方式帶領(lǐng)你由淺入深，一步一步地掌握用AutoCAD進(jìn)行機械設(shè)計和各類機械工程圖的繪制方法和技巧。

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目前，中國的CAD培訓(xùn)，機械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)確實處于爆發(fā)式的增長和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動。CAD培訓(xùn)，機械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)的理論探討與實際發(fā)展，以及實施方式也在不斷地推進(jìn)和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國的教育究竟該如何發(fā)展。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國銷售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國相關(guān)教育行業(yè)的市場規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國三四線城市家長對于銷售的接受程度逐漸加強。事實上，越來越多家長意識到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長們的共識。眾多的需求催生了CAD培訓(xùn)，機械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)AI數(shù)據(jù)精確教學(xué)的趨勢。從對學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到重點的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識別、自適應(yīng)等功能實現(xiàn)選課、上課的效率提升。蘇州大專學(xué)歷

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