異味處理:游泳浮板表面會(huì)有各種圖案，應(yīng)該注意品質(zhì)優(yōu)良的浮板，油墨成本比低劣的浮板高出三至四倍，油墨附著力強(qiáng)，墨層厚，不易被刮下，品質(zhì)低劣的浮板，油墨附著力差，墨層較薄。剛買(mǎi)來(lái)的浮板會(huì)有一定的異味，因?yàn)闉榱吮３指“宓谋砻娓蓛簟⒎琅K，多數(shù)浮板在印刷完之后都會(huì)進(jìn)行塑封，剛印刷完的油墨密封在狹小的空間中氣味無(wú)法散出，當(dāng)消費(fèi)者初次拆開(kāi)包裝時(shí)，感覺(jué)氣味略濃，屬于正常情況?？稍谕L(fēng)的環(huán)境下放1～2天，氣味逐漸消失。一般在游泳的時(shí)候用浮板，主要是在自由泳、蝶泳練習(xí)雙腿打水的，對(duì)于初學(xué)者的幫助不是特別大。河北恒溫游泳設(shè)備廠家
浮板的性能有哪些：浮板是全階段游泳人群人用來(lái)輔助自身游泳所用的道具。浮板的材質(zhì)通常為EVA乙烯-醋酸乙烯共聚物，該材質(zhì)具有以下性能：耐水性：密閉泡孔結(jié)構(gòu)、不吸水、防潮、耐水性能良好。耐腐蝕性：耐海水、油脂、酸、堿等化學(xué)品腐蝕，、無(wú)毒、無(wú)味、無(wú)污染。加工性：無(wú)接頭，且易于進(jìn)行熱壓、剪裁、涂膠、貼合等加工。防震動(dòng)：回彈性和抗張力高，韌性高，具有良好的防震、緩沖性能。保溫性：隔熱，保溫防寒及低溫性能優(yōu)異，可耐嚴(yán)寒和曝曬。隔音性：密閉泡孔，隔音效果好。廣東露天游泳設(shè)備浮板有不同的使用方法：雙手握住浮板兩個(gè)側(cè)面。
游泳浮板：1、浮板不只是用來(lái)練習(xí)打腿的裝備：根據(jù)浮板夾在身體部位的不同，它可以發(fā)揮各種作用，而不光是趴在上面練習(xí)自由泳打腿，還可以將頭部躺在浮板上練習(xí)仰泳打腿。對(duì)于想學(xué)習(xí)踩水的泳者，還可以坐在浮板上面，用于練習(xí)踩水時(shí)的手臂動(dòng)作。2、浮板還可以用來(lái)糾正前伸手臂跑偏問(wèn)題：前伸時(shí)手臂應(yīng)指向正前方，但是前伸時(shí)手臂向外或向內(nèi)偏離方向是常有的事情，泳者自己又很難覺(jué)察到，此時(shí)，可以利用浮板來(lái)糾正這個(gè)問(wèn)題。浮板是一種初學(xué)者或游泳技術(shù)較差的人用來(lái)輔助自身游泳所用的道具。用法是把雙手放在浮板上，腳在后面打水前進(jìn)。它主要成片狀，里面塞著浮力強(qiáng)的海綿，但隨著文明的進(jìn)步，漸漸研發(fā)出各式各樣的浮板，如夾腳浮板，使人游泳更順利。
浮板還可以用來(lái)糾正前伸手臂跑偏問(wèn)題：前伸時(shí)手臂應(yīng)指向正前方，但是前伸時(shí)手臂向外或向內(nèi)偏離方向是常有的事情，泳者自己又很難覺(jué)察到，此時(shí)，可以利用浮板來(lái)糾正這個(gè)問(wèn)題。浮板的寬度剛剛與成人肩寬相當(dāng)，當(dāng)手掌入水時(shí)，一只手掌扶在浮板邊上，入水手掌在入水前刻意的從浮板的另一邊擦過(guò)，如果擦不到浮板，說(shuō)明手臂入水時(shí)向外偏，反之如果手掌擦的不是浮板的邊緣，而是浮板中間位置，則說(shuō)明手臂向中心線方向跑偏。具體練習(xí)方法：將浮板夾在大腿根部盡量靠上的位置，自由泳劃水完成后，自然地用手掌拍一下浮板，這樣可以迫使推水動(dòng)作做到位。如果劃水動(dòng)作不到位，從腰部出水，會(huì)發(fā)現(xiàn)手掌要拍到夾在大腿根的浮板是比較困難的。游泳浮板的選擇：尤其在換氣的時(shí)候更會(huì)壓，因此應(yīng)該選浮力大的方板。
游泳浮板的應(yīng)用：浮板是在學(xué)習(xí)和練習(xí)游泳的過(guò)程中較常見(jiàn)的輔助道具之一，對(duì)提高游泳水平作用甚大。在這里對(duì)浮板的主要應(yīng)用方法做一個(gè)較為詳細(xì)的說(shuō)明。浮板分為大、小兩種，而基本形態(tài)分為長(zhǎng)方形、三角形與不規(guī)則形三種。先來(lái)介紹大浮板。一般大浮板都是為了練習(xí)打腿而準(zhǔn)備的。接觸過(guò)游泳的人都明白腿的重要性。四種泳姿中蛙泳腿的推進(jìn)力占整體推進(jìn)力比例較多，能在50%左右；自由泳腿與仰泳腿占總推進(jìn)力的30%左右；蝶泳相對(duì)較少，大概在30%以下。在我國(guó)，初學(xué)游泳者大多數(shù)都是從蛙泳開(kāi)始學(xué)起，所以練好蛙泳腿是每個(gè)初學(xué)者的基本功。這里我們就拿蛙泳舉例，在學(xué)習(xí)過(guò)蹬腿動(dòng)作后便可借用大浮板輔助加強(qiáng)練習(xí)。浮板如何分辨優(yōu)劣：感受浮板的柔軟程度，劣質(zhì)浮板使用再生料，硬度很低。浙江充氣游泳設(shè)備廠商
浮板有不同的使用方法：在腿部動(dòng)作的同時(shí)進(jìn)行呼吸練習(xí)。河北恒溫游泳設(shè)備廠家
一種教學(xué)用的新型游泳浮板，包括具有頭部、身部和尾部的浮板本體，所述的浮板本體的頭部?jī)蓚?cè)相對(duì)向外延伸設(shè)置有一扶手和第二扶手，所述的浮板本體的身部上能夠拆卸地設(shè)置有支撐護(hù)帶，所述的浮板本體的尾部能夠拆卸地連接設(shè)置有一延長(zhǎng)桿和第二延長(zhǎng)桿，所述的一延長(zhǎng)桿與所述的第二延長(zhǎng)桿呈八字型分布。該結(jié)構(gòu)中的支撐護(hù)帶與浮板本體的頭部之間的距離可以任意調(diào)節(jié)，使得能夠適應(yīng)不同身高的人群；另設(shè)置一延長(zhǎng)桿和第二延長(zhǎng)桿，有效增加浮板本體的浮力的同時(shí)，可以適應(yīng)體重較重的使用者，并且拆卸安裝便捷；對(duì)支撐護(hù)帶與浮板本體的頭部之間的距離可進(jìn)一步加大，使得適合的人群更普遍。河北恒溫游泳設(shè)備廠家
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