教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。 一位教育家曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！边@些話，從師生關(guān)系上精辟地論述了師愛在教育工作中的極端重要性。 我們的教育對(duì)象——?dú)埣矊W(xué)生，因各種原因?qū)е铝松砩系臍埣?，又因此進(jìn)一步引發(fā)了各類心理問題，產(chǎn)生了如：自卑、任性、多疑、仇視等不同的“心理疾病”，而特教教師的師愛好比“潤滑劑”，也可以說是醫(yī)治學(xué)生殘缺人格的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，從而更好地達(dá)到“親其師，信其道”的教育目的。那么，如何更好地體現(xiàn)這種師愛呢？特殊教育教師要具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神。10歲自閉癥兒童特教老師哪好
關(guān)于特殊兒童的概念。廣義的理解既包括發(fā)展上低于正常兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。特殊教育這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、校長(zhǎng)等行政職位，也會(huì)有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。10歲自閉癥兒童特教老師哪好特殊教育教師必須不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
特殊教育教師？要有責(zé)任心。責(zé)任心是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣。如果一個(gè)人有責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美。作為特教教師，責(zé)任心更是猶為重要，因?yàn)槲覀兊臍埣矊W(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中會(huì)時(shí)時(shí)刻刻遇到許多困難和問題。而這些問題，恰是對(duì)我們責(zé)任心的巨大考驗(yàn)。3.平常心。做特教工作還需要有一顆平常心。有名教育家說過：“教育要捧著一顆心來，不帶半根草去。特教人更應(yīng)該具備一顆平常心。首先，大家可能都有這樣的體會(huì)：做特教教師，永遠(yuǎn)都無法得到一次真正意義上教師的享受：因?yàn)槊ど肋h(yuǎn)也看不到他親愛的老師的模樣；而我們的聾生永遠(yuǎn)也無法清晰地喊出一聲：“老師”，即使這樣，當(dāng)我們聽到那一聲聲含混不清、怪聲怪氣的“老師”的時(shí)候，也會(huì)被感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
特殊教育教師要有良好的溝通能力。作為一名特教老師，你不僅要能給學(xué)生上得了課，還要搞的定學(xué)生的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，一個(gè)個(gè)都被寵得跟小皇帝、小公主似的。由于我們的孩子本來就比正常孩子弱一點(diǎn)，家長(zhǎng)如果再這樣含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，更是要命。特殊教育教師需要你有良好的溝通能力。你需要告訴家長(zhǎng)正確教育孩子的方式，要用你的專業(yè)知識(shí)告訴家長(zhǎng)道濟(jì)怎樣做才是真的對(duì)孩子好，孩子才能取得進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)既然選擇了去上課，都是希望孩子越來越好的。既然我們和家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一致的，接下來需要做的就是如何與家長(zhǎng)做好溝通工作。特教老師要有一定的教育心理學(xué)知識(shí)，要懂得這類兒童的心理。
特殊教育教師注意事項(xiàng)：要想成為一名合格的特殊教育教師較重要的也是較關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對(duì)他們的關(guān)愛、感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。那么請(qǐng)富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能，特殊教育這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、校長(zhǎng)等行政職位，也會(huì)有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。特教老師要有耐心，面對(duì)這類學(xué)生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。10歲自閉癥兒童特教老師哪好
特教老師要照顧學(xué)生生活，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的安全。10歲自閉癥兒童特教老師哪好
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場(chǎng)，資本者在選擇品牌時(shí)，要更加注重孩子實(shí)用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實(shí)際需求，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來。許多家長(zhǎng)紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，兒童語訓(xùn)，影子老師，1對(duì)1個(gè)訓(xùn)課，小組課資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。10歲自閉癥兒童特教老師哪好