學前教育階段是個體所受教育的起步階段，也是人生的奠基階段?，F(xiàn)代腦科學和心理學研究表明：廣義的學前教育階段是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵期。隨著《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的公布，全社會對學前教育重要性的認識有了進一步提高。作為培養(yǎng)專職幼兒教師的師范類院校，如何更好回應(yīng)社會期待，培養(yǎng)合格的幼兒教師成了教育人首要思考的問題。承載著具體教學內(nèi)容的學前教育專業(yè)課程的科學設(shè)置就具有了切實的必要性。幼兒園教師要能以“專業(yè)”的意識與行為進行保教工作。河南幼兒師范主要課程
時代的進步、社會的發(fā)展向教育提出了現(xiàn)代化的要求，幼兒教師的專業(yè)成長是當前幼兒教育完善與發(fā)展的關(guān)鍵性問題，也直接影響到幼兒園課程的質(zhì)量。促進和提高幼兒教師專業(yè)成長的理論，加強幼教師資培訓，提高幼兒教師的教育素質(zhì)，探討促進和提高幼兒教師專業(yè)成長的有效策略，以期實現(xiàn)對理論研究者專業(yè)成長的反哺作用。21世紀的孩子與過去的孩子相比，他們的知識面越來越寬，求知欲越來越強，他們聰明、好動、調(diào)皮、好探索，不喜歡受老師、成人的束縛。教育的現(xiàn)代化與幼兒發(fā)展的需要對幼兒教育教學管理理念提出了新的要求，
河南三年制幼兒師范前景能力為重突出了幼兒園教師的教育教學和引導(dǎo)促進兒童健康成長的實踐能力。
幼兒師范教育專業(yè)為 洛陽市科技中等專業(yè)學校建校三十多年來的精品專業(yè)，該專業(yè)在洛陽師范學院的大力支持下，得到了長足的發(fā)展。歷年來為社會幼兒教育行業(yè)培養(yǎng)了大批具備音樂、美術(shù)、舞蹈、英漢雙語教學等技能的優(yōu)秀人才，多次受到河南省教育廳的表彰。 洛陽市科技中等專業(yè)學校全力提高學生技能操作水平，致力于提升學生的綜合素質(zhì)。
就業(yè)前景有：學生畢業(yè)后可在學前教育部門、歌舞劇院（團）、宣傳部門、文教事業(yè)單位工作，也可從事演唱或創(chuàng)作、社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮音樂老師、輔導(dǎo)員等。
《幼兒園教師專業(yè)標準》既要充分反映教師職業(yè)所應(yīng)具有的普遍性專業(yè)特點，同時又要適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需求和幼兒園階段教育的特殊性，充分體現(xiàn)幼兒園教師素質(zhì)的獨特性。在本《幼兒園教師專業(yè)標準》中，特別強調(diào)幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特價值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。幼兒為本要求幼兒園教師熱愛幼兒，尊重幼兒的主體地位和個體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼師專業(yè)的學生除了課本知識以外，在音樂、美術(shù)、鋼琴、手工制作等方面都具備一定的能力。
有相關(guān)政策表明：幼兒園數(shù)量會持續(xù)增加，幼兒教師還很稀缺。2015年各方面開放二孩政策對幼兒教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了深遠的影響。數(shù)據(jù)表明，預(yù)計2021年當年學前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬人左右，屆時，幼兒教師和保育員缺口預(yù)計會超過300萬。嚴格依標配備教職工，入編制將比以前更容易。國家政策要求及時補充公辦園教職工，嚴禁“有編不補”。民辦園按照配備標準配足配齊教職工。健全待遇保障機制，國家要求各省市認真解決公辦園非在編教師待遇問題，明確提出統(tǒng)籌公辦園教師工資收入政策、經(jīng)費支出渠道，確保公辦園所聘用教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。
幼師專業(yè)應(yīng)該著眼于培養(yǎng)綜合整體的專業(yè)化能力和素養(yǎng)。河南三年制幼兒師范前景
人們越來越深刻地認識到幼兒師范的教育意義。河南幼兒師范主要課程
早教事業(yè)方興未艾。早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據(jù)的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點在**初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。而幼兒教師是直接關(guān)系到小朋友在幼兒時期的成長的關(guān)鍵人物，大部分家長都會選擇一家專業(yè)性比較強的幼兒學校，而幼兒學校也在配備比較專業(yè)的幼兒老師。
河南幼兒師范主要課程
洛陽市工業(yè)信息中等專業(yè)學校屬于教育培訓的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。洛陽工業(yè)信息學校是一家非營利組織企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的航空和城市軌道交通專業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)、汽修檢測專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)、服裝、平面設(shè)計專業(yè)，幼兒師范教育專業(yè)。洛陽工業(yè)信息學校以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。