據(jù)悉，輕備教育自從業(yè)以來(lái)，一直嚴(yán)選豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資，引導(dǎo)學(xué)員更有效地學(xué)習(xí)，而高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。輕備教育在成都、重慶、綿陽(yáng)等多地建立起教學(xué)基地，沒(méi)有偏離教育的軌道，持續(xù)為學(xué)員提供更高質(zhì)量的服務(wù)。輕備教育認(rèn)為，在線教育有著互聯(lián)網(wǎng)的基因，但本質(zhì)是教育。教育重在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，只有教學(xué)服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才能留住新用戶(hù)，實(shí)現(xiàn)高保留率。在教育的道路上，輕備始終不忘初衷，未來(lái)，輕備教育也將專(zhuān)注于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品，造福廣大用戶(hù)。縱使夜雨漫漫，道阻且長(zhǎng)，但輕備教育于黑夜中窺見(jiàn)曙光。內(nèi)江輕備教育會(huì)計(jì)課程
當(dāng)下，國(guó)內(nèi)中心教師資源稀缺主要分布在中心城市，教育資源的不均衡讓部分低線城市的學(xué)生無(wú)法接觸到高質(zhì)量的教育資源。找老師難，找好老師更難，輕備教育采用“主講教師+輔導(dǎo)老師”雙師模式，打破時(shí)間和空間隔閡，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到來(lái)源于高質(zhì)量教師的教學(xué)資源。雙師教學(xué)模式是在線名師教學(xué)與在線教師輔助的深度結(jié)合，一方面，主講老師負(fù)責(zé)為學(xué)生帶來(lái)身臨其境的直播互動(dòng)教學(xué)，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣;另一方面，輔導(dǎo)老師則全程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難雜癥。德陽(yáng)輕備學(xué)院日語(yǔ)系統(tǒng)課程“成人教育”與“素質(zhì)教育”兩者結(jié)合之下，會(huì)碰撞出怎樣的火花？能否打開(kāi)一片教育新藍(lán)海？
近年來(lái)，依靠科技進(jìn)步，輕備教育先后推出了“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“實(shí)力派講師”+“實(shí)戰(zhàn)派助教”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的雙師課堂，開(kāi)展3D模擬仿真技術(shù)教學(xué)，精選口碑師資和教研團(tuán)隊(duì)，依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃實(shí)施教學(xué)，講練測(cè)評(píng)同步，根據(jù)職能題庫(kù)大數(shù)據(jù)反饋診斷學(xué)情，對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果。2021年，輕備教育官網(wǎng)多方位煥新，以全新面貌、更新更豐富的內(nèi)容服務(wù)所有學(xué)員，更開(kāi)發(fā)了一款新的智能伴學(xué)工具，以期能給學(xué)員帶來(lái)更為貼心的深度服務(wù)。
據(jù)弗若斯特沙利文預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)3600億人民幣，近五年的年復(fù)合增長(zhǎng)率可達(dá)6.3％。根據(jù)騰訊和益普索聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》，2020年在線職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)1100億。而隨著近幾年95后互聯(lián)網(wǎng)原住民進(jìn)入職場(chǎng)，市場(chǎng)上的泛職業(yè)化需求增多，在線新職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模潛力巨大。對(duì)比起傳統(tǒng)線下教育，線上教育更加符合當(dāng)代社會(huì)大環(huán)境，更加符合現(xiàn)在成年人的職場(chǎng)生活習(xí)慣與作息，更加適應(yīng)當(dāng)下。通過(guò)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為線上教育賦能，填補(bǔ)線下教育空缺，達(dá)到“停課不停學(xué)”這一目的。
培根曾說(shuō)過(guò)：“活著就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了活著。”孔子也說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)而不厭，誨人不倦?！痹诖呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期，有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近，這時(shí)孔子恰好路過(guò)，兩個(gè)小孩找來(lái)孔子幫忙，這一問(wèn)，竟把孔子難住了，而孔子也沒(méi)有因?yàn)樽约菏浅赡耆?，反倒和這兩個(gè)小孩討論了起來(lái)。這也足夠說(shuō)明了“三人行必有我?guī)熝?。”的道理。我們的生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著新的事物、新的問(wèn)題，尋求著新的經(jīng)歷和新的解決辦法，我們的認(rèn)知也在不斷的改變和完善，我們的一生，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。人生會(huì)面臨很多選擇，每個(gè)正確的選擇都將成就一個(gè)更美好得未來(lái)。例如現(xiàn)在的學(xué)歷提升，成就將來(lái)的職場(chǎng)高度。網(wǎng)絡(luò)教育輕備學(xué)院考研課程
如何為教育賦能是線上教育永恒的話(huà)題。內(nèi)江輕備教育會(huì)計(jì)課程
當(dāng)前，人工智能技術(shù)正在逐漸改變?nèi)祟?lèi)生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面，在在線教育領(lǐng)域更是如此?！翱萍?教育”不再是人類(lèi)對(duì)未來(lái)的想法，而是一場(chǎng)全新的教育**。為了迎接這場(chǎng)**，在線教育持續(xù)推動(dòng)前沿科技與教育的融合創(chuàng)新，不斷在變化中尋求新的發(fā)展機(jī)遇。輕備教育在線教育于2014年成立的輕備教育科技研究院，各個(gè)方面賦能網(wǎng)課各個(gè)環(huán)節(jié)。沉浸式在線課堂、智學(xué)AI分析、個(gè)性化學(xué)情報(bào)告，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景全覆蓋，極大地提高了學(xué)習(xí)效率，規(guī)模化地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化因材施教。內(nèi)江輕備教育會(huì)計(jì)課程