智慧學(xué)習(xí)教師資源：用戶查看瀏覽平臺的所有教學(xué)資源，根據(jù)不同的學(xué)段、年級、科目篩選教學(xué)資源，查看、下載資源，可對教學(xué)資源進(jìn)行下載、收藏、分享、評分等功能。產(chǎn)品圖片校園直播：可以觀看正在直播的課程，也可以查看即將開始的直播時間，用戶可以在直播間的討論區(qū)進(jìn)行互動交流，記錄筆記，而且管理員可以對觀看用戶進(jìn)行禁言、解禁操作?？梢詫?shí)時遠(yuǎn)程教學(xué)、互動評價(jià)、直播筆記記錄、直播彈幕、二維碼分享。校園公開課：用戶查看瀏覽平臺所有公開課程，并實(shí)現(xiàn)觀看用戶之間、與課程老師的互動交流，可對公開課進(jìn)行收藏、分享、筆記、評分、評論等功能。教師可以上傳教學(xué)視頻并制作微課、看點(diǎn)標(biāo)注、邊看邊測、編輯片頭片尾、添加附件、視頻整合等。信息化考試系統(tǒng)，這是我們公司的特色系統(tǒng)功能，使用本系統(tǒng)的各學(xué)校試卷可共享給所有其他學(xué)校。寶山區(qū)常見智慧校園設(shè)備商家

同時由于“系統(tǒng)集成式智慧教室”的系統(tǒng)十分復(fù)雜，存在運(yùn)行不穩(wěn)定、售后維護(hù)難的問題，難以達(dá)到智慧教室易學(xué)易用、易管理易維護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。智慧教室終端產(chǎn)品的出現(xiàn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，采用一體化設(shè)計(jì)，將智慧教室中眾多的設(shè)備功能用一個硬件產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，并給教師提供***的、簡單的操作界面，徹底改變了“系統(tǒng)集成式智慧教室”存在的設(shè)備堆砌，操作復(fù)雜的局面，讓智慧教室真正為常態(tài)化教學(xué)服務(wù)。智慧教室終端的出現(xiàn)，猶如智能手機(jī)重新定義手機(jī)一樣，將重新定義智慧教室硬件，創(chuàng)建出一個全新的師生“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的現(xiàn)代化和智慧型的數(shù)字校園、智慧校園。虹口區(qū)購買智慧校園設(shè)備平臺顯示兩堂課的課堂平均參與度進(jìn)行對比；

1.通過授課篩選，選出兩門課程進(jìn)行比較，視頻回放查看課堂觀察記錄；2.教師行為分析雷達(dá)圖對比，包括：下講臺授課、站立授課、板書、走動講課。顯示兩堂課的課堂平均參與度進(jìn)行對比；3.兩節(jié)課教學(xué)模型，包括：練習(xí)型、混合型、對話型、講授型，分析教師和學(xué)生行為以及行為轉(zhuǎn)化率對比；4.學(xué)生參與度，分析對比兩節(jié)課隨時間變化的學(xué)生參與度。學(xué)生成績分析每次考試之后，都會對學(xué)生的考試成績與平時學(xué)生課堂參與度進(jìn)行綜合對比分析，與分?jǐn)?shù)段布局、個體歷史趨勢，形成單個學(xué)生和班級的關(guān)聯(lián)圖，提供數(shù)據(jù)指向。

（1）安全性微門戶消息管理有嚴(yán)格的認(rèn)證機(jī)制，內(nèi)容過濾引擎，對消息內(nèi)容進(jìn)行安全過濾，同時使用Https安全協(xié)議，并對消息的內(nèi)容進(jìn)行審計(jì)，保證消息合法性。（2）擴(kuò)展性微門戶集成的應(yīng)用功能模塊都是**的，可以保證很好的模塊化管理和擴(kuò)展。（3）即使性即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準(zhǔn)確的溝通交流。（4）黏合性手機(jī)的小巧易攜帶不僅提高用戶的使用率，而且簡單大方的微門戶UI展示，更易讓用戶覺得親近友好，提高用戶對產(chǎn)品的黏性。包括各類型傳感器構(gòu)成的傳感器網(wǎng)絡(luò)、各類型智能硬件構(gòu)成的校園信息化設(shè)施設(shè)備、數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器等。

數(shù)字校園微門戶是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下，數(shù)字校園的重要組成部分之一，主要包括移動門戶、微應(yīng)用中心、通知消息中心、即時通訊中心、校園通訊錄、應(yīng)用開發(fā)中心組成。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物，結(jié)合當(dāng)下高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以“輕量便攜，精細(xì)服務(wù)”為自身特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)基于學(xué)校用戶角色的功能服務(wù)整合，有效的將學(xué)校分散的服務(wù)資源進(jìn)行集中管理。微門戶實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門戶端信息化服務(wù)向移動端的轉(zhuǎn)變，用戶能夠通過手機(jī)、平板等移動設(shè)備，利用完善的3G/4G網(wǎng)絡(luò)、無線校園網(wǎng)絡(luò)等即可訪問和使用學(xué)校各項(xiàng)信息化服務(wù)功能，而且通過微門戶的智能推送、集中管理等功能特點(diǎn)，不僅能夠提高校園服務(wù)信息化的質(zhì)量，而且也能夠給用戶帶來高效的碎片化時間管理，比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門戶將更為便捷、高效及重要。智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。虹口區(qū)購買智慧校園設(shè)備平臺

教師集中精力培養(yǎng)學(xué)生，課堂互動性增強(qiáng)，學(xué)生的參與度提高。寶山區(qū)常見智慧校園設(shè)備商家

3.視頻錄播/點(diǎn)播系統(tǒng)：有電子公告及查詢，學(xué)生直接通過APP查詢實(shí)時信息，促進(jìn)學(xué)生主動了解校園動態(tài);4.校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)：建立公共云服務(wù)及數(shù)據(jù)備份、私有云系統(tǒng)，通過公共云服務(wù)，學(xué)校建立自己的數(shù)據(jù)中心，作為校園管理的數(shù)字依據(jù);5.校園一卡通：通過學(xué)校數(shù)據(jù)庫連接，門禁系統(tǒng)與學(xué)生個人信息匹配，做到無人管理，就能出入寢室門。水電、飯卡等都可直接與銀行卡綁定，進(jìn)行線上充值服務(wù)，擺脫學(xué)院固定的充值時間，給學(xué)生提供便利校園生活;寶山區(qū)常見智慧校園設(shè)備商家

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