復(fù)讀的一年至關(guān)重要，在選高考復(fù)讀班是馬虎不得。目前社會上的復(fù)讀班如雨后春筍遍，眼花繚亂。為此必須經(jīng)過認(rèn)真的考察、思考才能做出比較好的選擇。反之，不僅浪費(fèi)金錢，還要耽誤時間。那么怎么進(jìn)行比較好選擇呢？下面，提供幾條較為合理可靠的標(biāo)準(zhǔn)。、要選擇只收高考生，針對高考沖刺辦學(xué)的復(fù)讀班。很多家長因?yàn)閺男〗o孩子補(bǔ)習(xí)接觸的大多數(shù)中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，而現(xiàn)在有些中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也開設(shè)了高考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班。對于中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)開設(shè)高考復(fù)讀班的，不建議考生和家長們選擇。一是中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)對于高考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，很難承擔(dān)高考教學(xué)任務(wù)。二是中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比較散漫，氛圍也不夠緊張，不適合復(fù)讀生的學(xué)習(xí)。所以還是盡量選擇只做高考的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。第二、復(fù)讀班的老師必須是教過十年以上高中的。多年教高三教復(fù)讀生的老師上課質(zhì)量高，對高考的考點(diǎn)、題型研究深刻。因?yàn)閺?fù)讀生的時間緊迫，如何在比較短的時間里針對高考有效提分，就要老師的教學(xué)設(shè)計和安排了，要針對高考重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，所以學(xué)生更需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。并且老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考信息，不漏掉每一個問題，適合復(fù)讀生的學(xué)習(xí)。 對補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)推薦
據(jù)筆者的的觀察，大部分補(bǔ)習(xí)生的書寫都不是很過關(guān)。在這個方面，存在的主要問題是：1.書寫潦草、字跡模糊；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理、無層次、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫，書寫要么顯得過度擁擠，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當(dāng)，預(yù)留的答題空間占用太少。補(bǔ)習(xí)期間，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來，單就書寫這一項而言，全卷提分不止10分。這一點(diǎn)，筆者已在多篇文章中談及，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子?！睆娜~老這兩句話所蘊(yùn)含的道理來看補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)，筆者以為，只要每一個補(bǔ)習(xí)生能在補(bǔ)習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來，成績就能提高；而且改得越多，成績提高得也越高！盤龍區(qū)高中物理補(bǔ)習(xí)咨詢復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬廣更深層次地學(xué)習(xí)。
不論是當(dāng)年未考上的補(bǔ)習(xí)生，還是考上但對考上的大學(xué)不太中意的補(bǔ)習(xí)生，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時候，你必須結(jié)合自己的實(shí)際給自己確定一個明確而恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)目標(biāo)。在這個方面，補(bǔ)習(xí)生同應(yīng)屆生相比，顯得尤為重要。為什么這么說呢？高三應(yīng)屆生初次接觸高考，許多問題對他們來說，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標(biāo)，但這個目標(biāo)同補(bǔ)習(xí)生確立的目標(biāo)相比，恰當(dāng)性、合理性、現(xiàn)實(shí)性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，他們還有選擇的余地。但補(bǔ)習(xí)生卻不一樣，他們完整地經(jīng)歷過一次高考，真正能體會到高考目標(biāo)對一個高考生意味著什么。正因?yàn)槿绱耍麄冊诖_定高考目標(biāo)的時候，就比應(yīng)屆生要現(xiàn)實(shí)得多、合理得多，自然地在達(dá)成度上也就相對容易得多。
復(fù)讀的結(jié)果未必會如人所愿，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后，有著很長的一段時間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時，我們也看到，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的，他們也有著一個良好的心態(tài)，這不是任何人能做到的。如果說你通過復(fù)讀在此落榜，你會怎樣，會后回答那個出的選擇嗎？而且同時，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時間這樣簡單，更重要的還包括機(jī)會成本------你原來放棄的大學(xué)學(xué)習(xí)或者是在這一年的時間里你能賺到的工資。高考是一場智力和體力的較量。
高考復(fù)習(xí)是一種自主性極強(qiáng)的活動。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。建議不要給學(xué)生亂補(bǔ)課，外邊的補(bǔ)課班沒有系統(tǒng)的教學(xué)計劃，教學(xué)效益不高，師生不熟悉，溝通比較困難。事實(shí)上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對高考有深入研究的人，因?yàn)檠a(bǔ)課班太多了。什么都沒有比認(rèn)真上好每一節(jié)課重要!常與孩子溝通，切忌嘮叨，和老師保持良好溝通每一位家長都要找時間和孩子溝通，但不要嘮叨，特別是住校生，家長更要和學(xué)生多溝通，比較好晚自習(xí)結(jié)束后利用電話聊幾句，要讓孩子感覺到并不孤單，這樣的交流能給學(xué)生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強(qiáng)大的動力。適當(dāng)?shù)木o張反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。高三英語補(bǔ)習(xí)中心
高考本就是一場時間線長的戰(zhàn)役，它考查的是高中三年的全部知識。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)推薦
孩子高中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。確實(shí)，現(xiàn)在大部分家長對孩子的成績特別關(guān)注，尤其是初中、高中家長，并不比孩子少關(guān)注多少，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學(xué)習(xí)中去，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關(guān)心孩子補(bǔ)習(xí)班的問題，其實(shí)對于孩子們來說，補(bǔ)習(xí)班是要看具體情況的，從整體情況來看，補(bǔ)習(xí)班可以對孩子進(jìn)行針對性訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)化和突出，但是，補(bǔ)習(xí)班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力，取得適得其反的效果，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實(shí)際情況一窩蜂的去報班，但是從初中到高中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上也確實(shí)跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大。很多學(xué)生需要格外的當(dāng)心和注意，學(xué)習(xí)除了要有計劃以外，還要掌握技巧和方法，這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。官渡區(qū)高考補(bǔ)習(xí)推薦