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在情感、行為和認(rèn)知的學(xué)習(xí)上取得平衡。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)包括三個(gè)方法： 有些訓(xùn)練課程傾向?qū)Ｗ⒃谀骋粋€(gè)領(lǐng)域，排除其它的領(lǐng)域，但體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講師要參與者不只是知道某些事，并且能夠去實(shí)踐它。再者，講師會(huì)要求參與者檢視他們自己和正在教導(dǎo)之事之間的關(guān)系，并去體察這在參與者身上是如何運(yùn)作的。 參與機(jī)會(huì) 在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里，參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處，參與團(tuán)隊(duì)會(huì)將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到少，高度參與是大特色，如游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、案例討論等。 運(yùn)用參與者的專業(yè)知識(shí)，每個(gè)參與者在體驗(yàn)式課程中都帶來(lái)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)可直接應(yīng)用，有...

確定團(tuán)建的預(yù)算: 給多少錢，做多大的事。如果預(yù)算只夠吃一頓快餐，那你肯定不用想去吃自助餐了。如果只夠市區(qū)內(nèi)游玩的預(yù)算，那你就不要去想長(zhǎng)途旅行了。 因?yàn)殚L(zhǎng)途旅行的話，交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用是一筆很大的支出。所以說(shuō)首先要確定預(yù)算，要不然活動(dòng)方案再好，但預(yù)算沒法滿足，那 是一個(gè)空談。多以要做的一定是提前預(yù)計(jì)號(hào)預(yù)算區(qū)間，這樣再詢價(jià)的時(shí)候不至于一味追求低價(jià)，而是在預(yù)算范圍內(nèi)，選擇優(yōu)的地點(diǎn)和活動(dòng)方式及地點(diǎn)。讓團(tuán)建活動(dòng)不再是為了應(yīng)付而了事，而是真正做到讓老板滿意，讓員工快樂(lè)。戶外拓展又叫體驗(yàn)式培訓(xùn) ，也是戶外教育。成都野外拓展公司團(tuán)建中心要素是什么？好玩，那只是選擇要素一。重要的，好玩只應(yīng)該是團(tuán)建體驗(yàn)要素中的一...

（團(tuán)建一般都去干嘛）團(tuán)建是什么呢？團(tuán)建全稱又稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又稱作Teambuilding。簡(jiǎn)單的說(shuō)：團(tuán)建活動(dòng)就是在特殊的情境下，讓員工之間，員工與管理者之間的能夠有更多的情感交流，更多不一樣的甚至是難忘的共同經(jīng)歷。這些共同的經(jīng)歷將成為他們關(guān)系的紐帶，更有利于他們接下來(lái)工作當(dāng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)也滿足員工的尊重感，愛我認(rèn)知，歸屬感，安全感，被愛，快樂(lè)等精神需求。團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，提升改善團(tuán)隊(duì)氛圍有著非常向上的作用。團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)建就找成都因曼智團(tuán)建。四川趣味團(tuán)建活動(dòng)推薦好的活動(dòng)形式和朱提有很多，推薦兩個(gè)類別的，一是追趕潮流，形式新穎的，二是適合大型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)建活動(dòng)形式。一、相對(duì)新穎的類型：1...

從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找機(jī)會(huì)。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的是對(duì)人的心理的挑戰(zhàn)。而且也會(huì)感悟到、體 驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說(shuō)“不”，要重新認(rèn)識(shí)自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊地去行動(dòng)的前提下，方可順利完成目標(biāo)?！蓖卣褂?xùn)練已 局限于大自然，而是以更加豐富多彩的形式呈現(xiàn)出來(lái)。比如真實(shí)的市場(chǎng)，讓學(xué)員置身市場(chǎng)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)銷售、溝通等經(jīng)營(yíng)行為。再比如，讓不懂音樂(lè)的人組成交響樂(lè)團(tuán)等。工作中你或許會(huì)對(duì)自身的能力...

好的活動(dòng)形式和朱提有很多，推薦兩個(gè)類別的，一是追趕潮流，形式新穎的，二是適合大型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)建活動(dòng)形式。一、相對(duì)新穎的類型：1旱地冰壺團(tuán)建：旱地冰壺這項(xiàng)新型紳士運(yùn)動(dòng)，是冬季奧運(yùn)項(xiàng)目冰壺（Curling）的普及版，可以給企業(yè)帶來(lái)更多向往多元、自由、開放、快樂(lè)的體驗(yàn)拓展;2棒球團(tuán)建：棒球本身是一項(xiàng)非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，能以團(tuán)隊(duì)之名振奮人心的事，便是行動(dòng)之前的集體吶喊，棒球被譽(yù)為“競(jìng)技與智慧的結(jié)合”是一項(xiàng)集智慧與勇敢、趣味，與協(xié)作于一體的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;3橄欖球團(tuán)建：橄欖球是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的接觸式體育運(yùn)動(dòng)，雙方在場(chǎng)上要博弈斗志，考驗(yàn)著隊(duì)伍間的勇氣與配合，勇往直前、高效協(xié)同才是橄欖球的樂(lè)趣所在;4劇本式情...

團(tuán)建的五個(gè)維度 團(tuán)建的五個(gè)維度通過(guò)前面詳細(xì)的理論闡述，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們嗨爽團(tuán)建專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)全方面的綜合考慮，終對(duì)應(yīng)地總結(jié)出團(tuán)建的五個(gè)維度： 1、場(chǎng)景情景維度； 2、情感交流維度； 3、共同經(jīng)歷維度； 4、被滿足維度； 5、活動(dòng)價(jià)值維度。 團(tuán)建的五個(gè)維度基本上涵蓋了所有的團(tuán)建形式、類型，團(tuán)建的好壞，都可以從以上五個(gè)維度去評(píng)判。 當(dāng)然我們也可以反過(guò)來(lái)去評(píng)估自己的團(tuán)隊(duì)，如五個(gè)維度里面的2、3、4維度。我們自己的團(tuán)隊(duì)好不好，缺失了什么，少了點(diǎn)什么，進(jìn)而有針對(duì)性的去策劃團(tuán)建，組織團(tuán)建。相信會(huì)取得意想不到的效果?，F(xiàn)代社會(huì)，各種無(wú)形壓力越來(lái)越多。云南戶外拓展訓(xùn)練基地價(jià)格拓展培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？ 拓展...

實(shí)際問(wèn)題解決 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)著重在現(xiàn)實(shí)世界。課程會(huì)安排機(jī)會(huì)并讓參與者運(yùn)用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后，而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)運(yùn)用在解決自己的狀況和案例上時(shí)，是他們學(xué)習(xí)得好的時(shí)候。這給予直接的實(shí)用信息，并賦予參與者在問(wèn)題點(diǎn)上運(yùn)用的能力。 允許重新計(jì)劃 任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會(huì)令參與者自然地問(wèn)“那接下來(lái)要如何呢”？要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否，端看這個(gè)問(wèn)題是如何被回答的。也就是說(shuō)，如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí)，會(huì)考慮到參與者要采取的下一步行動(dòng)，以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會(huì)面對(duì)的障礙。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)個(gè)人無(wú)法完成的...

拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)有哪些？ 1：學(xué)員是主角 這一點(diǎn)與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有很大的區(qū)別的，在拓展訓(xùn)練培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)員是整個(gè)過(guò)程的中心，學(xué)員身體力行參與進(jìn)去，去感受，從中領(lǐng)悟道理，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中，不參與、只引導(dǎo)。這樣的方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，讓那個(gè)學(xué)員全心的投入其中。 2：與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的與眾不同 拓展訓(xùn)練更注重的是學(xué)員們的態(tài)度培訓(xùn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，工作績(jī)效又往往決定著企業(yè)的效益。相對(duì)的對(duì)于態(tài)度培訓(xùn)在中國(guó)目前來(lái)說(shuō)是比較少見和缺乏的，從培訓(xùn)企業(yè)反饋回來(lái)的信息看，拓展訓(xùn)練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量建設(shè)是非常有幫助的。3小游戲大道理，分享很重要 很多的拓展項(xiàng)目看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)學(xué)員...

實(shí)際問(wèn)題解決 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)著重在現(xiàn)實(shí)世界。課程會(huì)安排機(jī)會(huì)并讓參與者運(yùn)用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后，而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)運(yùn)用在解決自己的狀況和案例上時(shí)，是他們學(xué)習(xí)得好的時(shí)候。這給予直接的實(shí)用信息，并賦予參與者在問(wèn)題點(diǎn)上運(yùn)用的能力。 允許重新計(jì)劃 任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會(huì)令參與者自然地問(wèn)“那接下來(lái)要如何呢”？要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否，端看這個(gè)問(wèn)題是如何被回答的。也就是說(shuō)，如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí)，會(huì)考慮到參與者要采取的下一步行動(dòng)，以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會(huì)面對(duì)的障礙。獲取知識(shí)技能，提高創(chuàng)造力！團(tuán)建訓(xùn)...

企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)戶外活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲，讓員工在大自然中放松，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)感情，從而融入一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。在活動(dòng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓員工感受到團(tuán)隊(duì)的力量，認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)”與“集體”的區(qū)別，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的社區(qū)。為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)，社區(qū)合理利用每個(gè)成員的知識(shí)和技能，共同努力，相互信任，承擔(dān)解決問(wèn)題的責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)分為四個(gè)部分：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)矛盾解決和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升。 通過(guò)一系列的團(tuán)建活動(dòng)，團(tuán)建項(xiàng)目增強(qiáng)了員工對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，釋放了壓力，使員工對(duì)生活和工作有了更加積極樂(lè)觀的態(tài)度。它...

老板發(fā)現(xiàn)員工近的工作狀態(tài)不太好，缺乏激情，于是想組織一次團(tuán)建來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的活躍氣氛。 老板找到你，想讓你來(lái)組織一次團(tuán)建。但是你之前都只是參加活動(dòng)的一員，從來(lái)沒有組織過(guò)團(tuán)建。所以對(duì)于組織團(tuán)建，還是“大姑娘上轎，頭一回。” 怎么樣完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，組織好這次團(tuán)建，對(duì)你來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。但問(wèn)題不大，沒有人天生具有活動(dòng)組織能力的。對(duì)于沒有團(tuán)建活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)的，如果參照以下幾點(diǎn)，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題了。我們給你貼心的管家式服務(wù)。戶外拓展英文OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。成都培訓(xùn)團(tuán)建訓(xùn)練團(tuán)建活動(dòng)的總結(jié): 團(tuán)建結(jié)束后，對(duì)團(tuán)建進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。...

通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。 體驗(yàn)式培訓(xùn)有利于緩解企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn)： 挑戰(zhàn)一：團(tuán)隊(duì)士氣低落，影響工作效率。企業(yè)員工的交流溝通減少，因?yàn)楹ε陆徊?互相之間缺乏合作，甚至彼此的信任程度 很大程度下降。在工作上，團(tuán)隊(duì)配合不暢，明顯降低了工作效率，使領(lǐng)導(dǎo)力也大受影響。 ??挑戰(zhàn)二：?jiǎn)T工對(duì)工作專注力明顯下降。在長(zhǎng)期松散的工作方式和節(jié)奏過(guò)后，精神難以集中；企業(yè)的文化和團(tuán)隊(duì)精神受到嚴(yán)峻考...

拓展培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？ 拓展培訓(xùn)的有很多的項(xiàng)目，具體分類如下： 拓展培訓(xùn)項(xiàng)目按照?qǐng)龅胤譃椋簣?chǎng)地、野外、室內(nèi)、水上、；按照風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別分為：低風(fēng)險(xiǎn)、中度風(fēng)險(xiǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)； 按照培訓(xùn)對(duì)象分為：個(gè)人、團(tuán)隊(duì)支持下的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)； 按照高度分為：低空、高空、地面 拓展培訓(xùn)簡(jiǎn)介： 拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外項(xiàng)目體驗(yàn)，幫助參與者改度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。 它是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，...

頭腦風(fēng)暴法 又稱智力激勵(lì)法，BS ( Brain Storming )法，由現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)始人，美國(guó)學(xué)者阿歷克斯·奧斯本1939年 提出，1953年正式發(fā)表。它是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參與者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”的方法。適合于解決比較簡(jiǎn)單、嚴(yán)格確定的問(wèn)題，如產(chǎn)品名稱、廣告口號(hào)、銷售方法、產(chǎn)品的多樣化研究等，以及需要大量的構(gòu)思、創(chuàng)意的行業(yè)，如廣告業(yè)。策劃執(zhí)行設(shè)計(jì)樣樣給你品質(zhì)服務(wù)！四川培訓(xùn)團(tuán)建訓(xùn)練收費(fèi)（團(tuán)建一般都去干嘛）團(tuán)建是什么呢？團(tuán)建全稱又稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又稱作Teambuilding...

團(tuán)建活動(dòng)的總結(jié): 團(tuán)建結(jié)束后，對(duì)團(tuán)建進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。總結(jié)包括活動(dòng)的目的是否達(dá)到，活動(dòng)的組織是否有序、高效，參與人員的感受和建議等，團(tuán)建方案還有哪些是可以完善的？為以后的團(tuán)建能提供哪些方面的經(jīng)驗(yàn)？如果在大公司，可能公司會(huì)有內(nèi)部宣傳平臺(tái)，你還還可以將團(tuán)建整理為文稿發(fā)布到公司宣傳平臺(tái)，起到宣傳的作用，擴(kuò)大團(tuán)建活動(dòng)的影響力。 成都因曼智團(tuán)建隨團(tuán)標(biāo)配全程攝影、攝像服務(wù)，在客戶的團(tuán)建活動(dòng)完成后首要時(shí)間根據(jù)客戶的要求提供宣傳視頻、影像照片等增值服務(wù)，方便客戶發(fā)朋友圈、抖音自媒體、內(nèi)部宣傳、企業(yè)文化推廣等工作，隨著時(shí)代的發(fā)展 在局限于傳統(tǒng)的文字總結(jié)，成都因曼智團(tuán)建以更加多方位、更加立體、更加符合時(shí)代要求、審美標(biāo)...

好的活動(dòng)形式和朱提有很多，推薦兩個(gè)類別的，一是追趕潮流，形式新穎的，二是適合大型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)建活動(dòng)形式。一、相對(duì)新穎的類型：1旱地冰壺團(tuán)建：旱地冰壺這項(xiàng)新型紳士運(yùn)動(dòng)，是冬季奧運(yùn)項(xiàng)目冰壺（Curling）的普及版，可以給企業(yè)帶來(lái)更多向往多元、自由、開放、快樂(lè)的體驗(yàn)拓展;2棒球團(tuán)建：棒球本身是一項(xiàng)非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，能以團(tuán)隊(duì)之名振奮人心的事，便是行動(dòng)之前的集體吶喊，棒球被譽(yù)為“競(jìng)技與智慧的結(jié)合”是一項(xiàng)集智慧與勇敢、趣味，與協(xié)作于一體的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;3橄欖球團(tuán)建：橄欖球是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的接觸式體育運(yùn)動(dòng)，雙方在場(chǎng)上要博弈斗志，考驗(yàn)著隊(duì)伍間的勇氣與配合，勇往直前、高效協(xié)同才是橄欖球的樂(lè)趣所在;4劇本式情...

是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動(dòng)的方式來(lái)測(cè)試，這樣的測(cè)試產(chǎn)生新的體驗(yàn)，所以循環(huán)就開始了。這個(gè)模式允許個(gè)人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動(dòng)。這個(gè)含義是一個(gè)有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運(yùn)用 的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 一個(gè)有效的組織具體化所有技巧在其員工之間，并允許這些技巧在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用在工作上。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)省思，此省思是藉由省思出來(lái)的體驗(yàn)提供模式及架構(gòu)，并提供機(jī)會(huì)讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與省思/學(xué)習(xí)的過(guò)程。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。四川戶外團(tuán)建訓(xùn)練基地活動(dòng)提醒: 因?yàn)槿说亩栊?，或者?..

團(tuán)建活動(dòng)的總結(jié): 團(tuán)建結(jié)束后，對(duì)團(tuán)建進(jìn)行一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)包括活動(dòng)的目的是否達(dá)到，活動(dòng)的組織是否有序、高效，參與人員的感受和建議等，團(tuán)建方案還有哪些是可以完善的？為以后的團(tuán)建能提供哪些方面的經(jīng)驗(yàn)？如果在大公司，可能公司會(huì)有內(nèi)部宣傳平臺(tái)，你還還可以將團(tuán)建整理為文稿發(fā)布到公司宣傳平臺(tái)，起到宣傳的作用，擴(kuò)大團(tuán)建活動(dòng)的影響力。 成都因曼智團(tuán)建隨團(tuán)標(biāo)配全程攝影、攝像服務(wù)，在客戶的團(tuán)建活動(dòng)完成后首要時(shí)間根據(jù)客戶的要求提供宣傳視頻、影像照片等增值服務(wù)，方便客戶發(fā)朋友圈、抖音自媒體、內(nèi)部宣傳、企業(yè)文化推廣等工作，隨著時(shí)代的發(fā)展 在局限于傳統(tǒng)的文字總結(jié)，成都因曼智團(tuán)建以更加多方位、更加立體、更加符合時(shí)代要求、審美標(biāo)...

團(tuán)建活動(dòng)形式各種各樣，但有沒有價(jià)值就不一定了。近些年出過(guò)不少奇葩團(tuán)建，50公里徒步拉練、玩低俗游戲....這些看似是對(duì)人的歷練，對(duì)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)，實(shí)際上是不考慮實(shí)際情況的拍腦袋決策，大部分公司員工都是普通人，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都是比較弱的，經(jīng)不起折騰，所以只會(huì)起反作用。 團(tuán)建活動(dòng)有沒有價(jià)值，還有一個(gè)非常重要的因素，就是團(tuán)建活動(dòng)的策劃、組織、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)專業(yè)與否，就如一次大型會(huì)議一樣，需要組織、需要舞臺(tái)、需要控場(chǎng)、需要主題、需要主持等。 一次好的團(tuán)建，少不了這一系列的專業(yè)系統(tǒng)支持，終團(tuán)建好與不好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是8個(gè)字：老板滿意，員工開心。你得到的快樂(lè)遠(yuǎn)比你想象的多！大型團(tuán)建去哪兒比較好確定團(tuán)建的預(yù)算...

拓展訓(xùn)練能讓團(tuán)隊(duì)得到改進(jìn)，同時(shí)也能讓個(gè)人從中得到意想不到的收獲。 參加拓展訓(xùn)練后的感想與總結(jié)，共有以下幾條： 1、 經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)異團(tuán)隊(duì)。 2、 從失敗中也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各崗位之間需要溝通，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。 3、 要誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事，要取得別人的信任，讓別人愿意向你托付重任。做人和處事需要協(xié)作精神，而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同事，同時(shí)也要讓同事信任你。 4、 作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美團(tuán)隊(duì)。這...

團(tuán)建的五個(gè)維度 團(tuán)建的五個(gè)維度通過(guò)前面詳細(xì)的理論闡述，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們嗨爽團(tuán)建專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)全方面的綜合考慮，終對(duì)應(yīng)地總結(jié)出團(tuán)建的五個(gè)維度： 1、場(chǎng)景情景維度； 2、情感交流維度； 3、共同經(jīng)歷維度； 4、被滿足維度； 5、活動(dòng)價(jià)值維度。 團(tuán)建的五個(gè)維度基本上涵蓋了所有的團(tuán)建形式、類型，團(tuán)建的好壞，都可以從以上五個(gè)維度去評(píng)判。 當(dāng)然我們也可以反過(guò)來(lái)去評(píng)估自己的團(tuán)隊(duì)，如五個(gè)維度里面的2、3、4維度。我們自己的團(tuán)隊(duì)好不好，缺失了什么，少了點(diǎn)什么，進(jìn)而有針對(duì)性的去策劃團(tuán)建，組織團(tuán)建。相信會(huì)取得意想不到的效果。團(tuán)建不是一團(tuán)人的聚餐，而是一群人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。企業(yè)拓展場(chǎng)地經(jīng)過(guò)大家的集體表決，運(yùn)用群...

經(jīng)過(guò)大家的集體表決，運(yùn)用群體決策法從中選出了五個(gè)關(guān)鍵的成功要素。它們的順序是：出色的企業(yè)引導(dǎo)人；善于把握機(jī)會(huì)和政策的能力；以市場(chǎng)為中心的經(jīng)營(yíng)方針；不斷追求進(jìn)步的精神;面對(duì)困境及時(shí)反省、果斷調(diào)整。 頭腦風(fēng)暴法，一般員工、管理者、監(jiān)督人員、領(lǐng)導(dǎo)干部都可參與。運(yùn)用頭腦風(fēng)暴有四大原則： ·禁止評(píng)論他人構(gòu)想的好壞; ·狂妄的想象是受歡迎的; ·重量不重質(zhì)，即為了探求大量的靈感，任何一種構(gòu)想都可被接納; ·鼓勵(lì)利用別人的靈感加以想象、變化、組合等，以激發(fā)更多更新的靈感。 面對(duì)復(fù)雜的發(fā)明創(chuàng)造和涉及決策的多元化問(wèn)題，“暢所欲言”的頭腦風(fēng)暴法往往會(huì)顯示出意想不到的威力。許多人感到無(wú)所適從難以適應(yīng)。通過(guò)參加特設(shè)場(chǎng)...

團(tuán)建的五個(gè)維度 團(tuán)建的五個(gè)維度通過(guò)前面詳細(xì)的理論闡述，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們嗨爽團(tuán)建專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)全方面的綜合考慮，終對(duì)應(yīng)地總結(jié)出團(tuán)建的五個(gè)維度： 1、場(chǎng)景情景維度； 2、情感交流維度； 3、共同經(jīng)歷維度； 4、被滿足維度； 5、活動(dòng)價(jià)值維度。 團(tuán)建的五個(gè)維度基本上涵蓋了所有的團(tuán)建形式、類型，團(tuán)建的好壞，都可以從以上五個(gè)維度去評(píng)判。 當(dāng)然我們也可以反過(guò)來(lái)去評(píng)估自己的團(tuán)隊(duì)，如五個(gè)維度里面的2、3、4維度。我們自己的團(tuán)隊(duì)好不好，缺失了什么，少了點(diǎn)什么，進(jìn)而有針對(duì)性的去策劃團(tuán)建，組織團(tuán)建。相信會(huì)取得意想不到的效果。每一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)能為企業(yè)單位帶來(lái)無(wú)限的價(jià)值這是毋庸置疑的，但是要打造一支高效的團(tuán)隊(duì)...

注意事項(xiàng): 所有的團(tuán)建活動(dòng)，安全是首要位的，包括人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，即便是聚餐，也要注意不要?jiǎng)窬?，如果有自駕的同事，提醒不要酒后駕車。 溝通活動(dòng)細(xì)節(jié)，如果是大型的活動(dòng)，需要和活動(dòng)的組織人員反復(fù)討論活動(dòng)的細(xì)節(jié)，有無(wú)遺漏的，以及制定應(yīng)急預(yù)案。比如說(shuō)如果是室外活動(dòng)，需要考慮到如果天氣原因?qū)е虏荒馨凑赵?jì)劃進(jìn)行團(tuán)建，怎么樣盡快通知到同事。 成都因曼智團(tuán)建根據(jù)多年以來(lái)的各種類型團(tuán)建活動(dòng)積累的豐富操作經(jīng)驗(yàn)，在客戶團(tuán)建活動(dòng)執(zhí)行之前將會(huì)對(duì)本次團(tuán)建活動(dòng)所涉及到的所有細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)與客戶進(jìn)行充分的溝通，并制訂出詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，以保證在突發(fā)狀況下依然能夠正常的開展團(tuán)建活動(dòng)。通過(guò)明確分工合作，提高團(tuán)隊(duì)共同處理問(wèn)題的能...

團(tuán)建的五個(gè)維度 團(tuán)建的五個(gè)維度通過(guò)前面詳細(xì)的理論闡述，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了我們嗨爽團(tuán)建專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)全方面的綜合考慮，終對(duì)應(yīng)地總結(jié)出團(tuán)建的五個(gè)維度： 1、場(chǎng)景情景維度； 2、情感交流維度； 3、共同經(jīng)歷維度； 4、被滿足維度； 5、活動(dòng)價(jià)值維度。 團(tuán)建的五個(gè)維度基本上涵蓋了所有的團(tuán)建形式、類型，團(tuán)建的好壞，都可以從以上五個(gè)維度去評(píng)判。 當(dāng)然我們也可以反過(guò)來(lái)去評(píng)估自己的團(tuán)隊(duì)，如五個(gè)維度里面的2、3、4維度。我們自己的團(tuán)隊(duì)好不好，缺失了什么，少了點(diǎn)什么，進(jìn)而有針對(duì)性的去策劃團(tuán)建，組織團(tuán)建。相信會(huì)取得意想不到的效果。有哪些適合團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)方案。四川團(tuán)建訓(xùn)練團(tuán)建去哪里體驗(yàn)式培訓(xùn)是個(gè)過(guò)程，是個(gè)直接認(rèn)...

拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)有哪些？ 1：學(xué)員是主角 這一點(diǎn)與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有很大的區(qū)別的，在拓展訓(xùn)練培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)員是整個(gè)過(guò)程的中心，學(xué)員身體力行參與進(jìn)去，去感受，從中領(lǐng)悟道理，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中，不參與、只引導(dǎo)。這樣的方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，讓那個(gè)學(xué)員全心的投入其中。 2：與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的與眾不同 拓展訓(xùn)練更注重的是學(xué)員們的態(tài)度培訓(xùn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，工作績(jī)效又往往決定著企業(yè)的效益。相對(duì)的對(duì)于態(tài)度培訓(xùn)在中國(guó)目前來(lái)說(shuō)是比較少見和缺乏的，從培訓(xùn)企業(yè)反饋回來(lái)的信息看，拓展訓(xùn)練對(duì)于團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量建設(shè)是非常有幫助的。3小游戲大道理，分享很重要 很多的拓展項(xiàng)目看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)學(xué)員...

拓展培訓(xùn)的收獲 ??從拓展培訓(xùn)聯(lián)想到實(shí)踐的工作，我也感到收獲匪淺，跟著社會(huì)的開展，靠一個(gè)人完結(jié)一切使命的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)全體的功率就顯得極其重要。堅(jiān)持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的佳狀況，使其成為一個(gè)攻無(wú)不克的戰(zhàn)役團(tuán)體，有必要增進(jìn)互相的了解和加強(qiáng)彼此之間的信賴感。這次拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的組織和設(shè)計(jì)在這方面的努力每個(gè)人都深有領(lǐng)會(huì)，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊(duì)中彼此的協(xié)作功率和質(zhì)量都會(huì)有很大的進(jìn)步。 ??經(jīng)過(guò)對(duì)拓展培訓(xùn)的總結(jié)領(lǐng)會(huì)，在實(shí)踐工作中怎么增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的中心競(jìng)爭(zhēng)力，我想：首先，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有必要斷定一個(gè)合理的工作方針，在方針斷定的前提下，制定出實(shí)在可行的工作計(jì)劃。很明顯，沒有方針的團(tuán)隊(duì)，存在就沒有任何意義；而如...

是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動(dòng)的方式來(lái)測(cè)試，這樣的測(cè)試產(chǎn)生新的體驗(yàn)，所以循環(huán)就開始了。這個(gè)模式允許個(gè)人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動(dòng)。這個(gè)含義是一個(gè)有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運(yùn)用 的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 一個(gè)有效的組織具體化所有技巧在其員工之間，并允許這些技巧在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用在工作上。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)省思，此省思是藉由省思出來(lái)的體驗(yàn)提供模式及架構(gòu)，并提供機(jī)會(huì)讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與省思/學(xué)習(xí)的過(guò)程。團(tuán)建活動(dòng)不僅是一種單純的體能訓(xùn)練活動(dòng)，它更重要的作用在于通過(guò)體驗(yàn)探索性訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)掘自我潛能。成都大型戶外拓展公司從此也可...

拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn) 投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得大價(jià)值。 挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。 熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。 高峰體驗(yàn)：在克服困難、順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)...

體驗(yàn)式培訓(xùn)致力于一個(gè)非常不同于說(shuō)教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,還被用在獵頭公司。體驗(yàn)式培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在于它牽涉到參與者本身是否準(zhǔn)備好在各方面來(lái)投入整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們?cè)谥橇ι?、情緒上及行為層面的整合上都會(huì)有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實(shí)際的態(tài)度與行為改變上。 體驗(yàn)式培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的行動(dòng)，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，組織練習(xí)，分享時(shí)間，有指引的冥想，及有組織的互動(dòng)。在所有的活動(dòng)中，學(xué)生們是主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并且能夠從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見。有哪些適合團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)方案你知道嗎？四...