陽子老師的早教課在助力小孩大運(yùn)動(dòng)發(fā)展上亮點(diǎn)突出,成效明顯。課程內(nèi)容豐富多元,包含各類針對性訓(xùn)練。比如設(shè)置攀爬環(huán)節(jié),讓小孩在安全的攀爬架上挑戰(zhàn)自我,這不僅鍛煉了手臂、腿部肌肉力量,還能提升身體協(xié)調(diào)性。通過手腳并用向上攀爬,小孩學(xué)會(huì)控制身體重心,增強(qiáng)平...
這一年,陽子老師的努力也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。在年度教育獎(jiǎng)項(xiàng)評選中,她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號(hào)。該獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對她教育成果的肯定,更是對她多年來深耕家庭教育和公益行動(dòng)的高度評價(jià)。即便如此,陽子老師始終保持初心。她坦言:“榮譽(yù)是階段性的,但教育是...
在陽子老師的早教課中,小孩扮演是一項(xiàng)極具價(jià)值的活動(dòng),從多方面助力孩子成長。認(rèn)知拓展上,當(dāng)小孩在角色扮演中扮成醫(yī)生、消防員等角色,能深入了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容與社會(huì)價(jià)值,拓寬對周圍世界的認(rèn)知邊界。比如在“小小醫(yī)院”場景里,通過模仿醫(yī)生問診,孩子認(rèn)識(shí)到...
中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)早期教育工作委員會(huì)(以下簡稱“中華兒促會(huì)早教工作委員會(huì)”)成立儀式在北京舉行。中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長劉波出席并表示,自1993年中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)成立之初,是為貫徹落實(shí)我國八部委聯(lián)合推出《九十年代中國兒童文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)...
陽子老師的早教課,在助力小孩精細(xì)動(dòng)作發(fā)展上亮點(diǎn)突出。課程設(shè)置諸多貼合兒童認(rèn)知與成長階段的實(shí)踐活動(dòng)。比如折紙環(huán)節(jié),從簡單的飛機(jī)、小船入手,孩子在折的過程中,需用手指拿捏紙張,控制力度與角度。起初,他們可能難以對齊邊角,但在反復(fù)嘗試?yán)?,手指的靈活性與協(xié)...
陽子老師教學(xué)理念先進(jìn),注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。在繪本課上,老師會(huì)將繪本與音樂、美術(shù)、戲劇等藝術(shù)形式相結(jié)合,讓孩子體驗(yàn)多元樂趣。比如根據(jù)繪本創(chuàng)作歌曲、繪制插畫、表演戲劇等。課程選取的繪本具有豐富的藝術(shù)元素,能讓孩子在不同的藝術(shù)形式中感受繪本的魅力。陽子老師會(huì)鼓勵(lì)...
陽子老師的早教課程適合0-6歲的孩子。對于0-1歲的嬰兒,課程側(cè)重于感官刺激和親子互動(dòng)。通過簡單的音樂、色彩鮮明的卡片和柔軟的觸感玩具,刺激嬰兒的視覺、聽覺和觸覺發(fā)展。1-3歲的幼兒階段,課程注重語言啟蒙、動(dòng)作協(xié)調(diào)和初步的認(rèn)知能力培養(yǎng)。利用簡單的兒...
《孩子笑了就對了》是陽子老師精心創(chuàng)作的育兒佳作。陽子老師作為兒童教育老師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,擁有英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士學(xué)位,在早教領(lǐng)域建樹頗豐。這本書是新手父母的實(shí)用指南,致力于幫助家長實(shí)現(xiàn)輕松育兒,讓孩子在快樂中成長。它以“不內(nèi)卷,...
陽子老師的早教課堂注重營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。她總是以熱情洋溢的態(tài)度迎接每一個(gè)孩子,用鼓勵(lì)和贊美的語言激發(fā)孩子的自信心。在課堂上,孩子們不用擔(dān)心犯錯(cuò),因?yàn)殛栕永蠋煏?huì)引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。她會(huì)組織各種小組競賽活動(dòng),培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓孩子們在輕松...
在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中,主題為“怎樣培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子”。節(jié)目邀請到四年級(jí)小朋友糖豆和媽媽于靖,還有陽子老師。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師,家長也越來越重視孩子興趣開發(fā)。陽子老師在節(jié)目中...
陽子老師早教課對孩子發(fā)育商的提升有著不可忽視的積極作用。從教學(xué)方法來看,極具創(chuàng)新性和針對性。在培養(yǎng)孩子的社交能力時(shí),采用角色扮演、小組合作等方式,模擬真實(shí)生活場景,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、分享與合作,理解不同社交規(guī)則,社交能力得到增強(qiáng)。在運(yùn)動(dòng)能力鍛煉上,根據(jù)孩...
結(jié)合陽子老師的課程板塊,可以看出她是一位專業(yè)能力強(qiáng)、教育理念先進(jìn)且富有愛心和責(zé)任感的兒童教育老師,以下是具體介紹:專業(yè)背景深厚:畢業(yè)于英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè),是中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,中國智慧工程研究會(huì)老師組成員...
陽子老師早教課鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力和社交能力,下面從這兩點(diǎn)進(jìn)行分析: 身體協(xié)調(diào)能力:科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲是課程一大特色,通過各種運(yùn)動(dòng)和活動(dòng),刺激孩子的感官,鍛煉其平衡、協(xié)調(diào)、力量等身體機(jī)能,促進(jìn)大腦與身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓孩子行動(dòng)更敏捷、靈活。 社交能力:課程設(shè)...
陽子老師在早教課程研發(fā)方面成果明顯。她深入研究國內(nèi)外先進(jìn)的早教理念和課程體系,結(jié)合本土孩子的特點(diǎn),精心打造了一系列特色早教課程。這些課程涵蓋了音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域,全方面促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。例如她研發(fā)的音樂早教課程,融入了豐富的民族音樂元素,讓孩子在感受...
《孩子笑了就對了》是陽子老師精心創(chuàng)作的育兒佳作。陽子老師作為兒童教育老師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,擁有英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士學(xué)位,在早教領(lǐng)域建樹頗豐。這本書是新手父母的實(shí)用指南,致力于幫助家長實(shí)現(xiàn)輕松育兒,讓孩子在快樂中成長。它以“不內(nèi)卷,...
陽子老師繪本課,為孩子的想象力插上翅膀。陽子老師對繪本有著敏銳的洞察力,能挑選出適合孩子的繪本。在繪本課上,老師會(huì)通過提問、引導(dǎo)等方式,激發(fā)孩子的想象力。比如讓孩子想象繪本故事的后續(xù)發(fā)展,或者根據(jù)繪本畫面創(chuàng)作自己的故事。課程還會(huì)開展創(chuàng)意繪畫活動(dòng),讓孩子將想象中...
陽子老師的早教課程在提升孩子語言能力方面有著明顯作用。其課程體系遵循兒童語言發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。課程依據(jù)不同年齡段孩子語言發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)置了循序漸進(jìn)的內(nèi)容,從簡單的發(fā)音練習(xí)到詞匯積累,再到語句表達(dá),逐步進(jìn)階。 在教學(xué)方法上,陽子老師運(yùn)用多樣化的手段激發(fā)孩子興趣。通...
選擇陽子老師早教課,就是選擇科學(xué)早教。課程依據(jù)兒童大腦發(fā)育規(guī)律設(shè)計(jì),在大腦快速發(fā)育期,通過豐富刺激促進(jìn)神經(jīng)元連接。如數(shù)學(xué)啟蒙課,運(yùn)用實(shí)物教具開展數(shù)量比較、簡單運(yùn)算,激發(fā)大腦數(shù)學(xué)思維區(qū)域,為日后學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陽子老師早教課的運(yùn)動(dòng)課程豐富多樣,包含親子瑜伽、感...
2024年是陽子老師將教育公益目標(biāo)帶到更廣闊領(lǐng)域的一年。3月,陽子老師積極推動(dòng)并參與了“啟夢溫宿·美育天山”公益項(xiàng)目。從家鄉(xiāng)新疆出發(fā),她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)溫宿縣的鄉(xiāng)村校園,為孩子們送去了一批批質(zhì)量繪本。通過課堂互動(dòng)和閱讀分享,她與孩子們共同構(gòu)建了閱讀的樂...
在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中,主題為“怎樣培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子”。節(jié)目邀請到四年級(jí)小朋友糖豆和媽媽于靖,還有陽子老師。節(jié)目中探討了學(xué)齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師,家長也越來越重視孩子興趣開發(fā)。陽子老師在節(jié)目中...
作為早教界的有名講師,陽子老師經(jīng)常受邀參加各類早教行業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)。她在會(huì)上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。陽子老師還積極開展家長培訓(xùn)講座,幫助家長掌握科學(xué)的早教方法。她深知家庭教育對孩子成長的重要性,通過生動(dòng)的案例和專業(yè)的講解,引導(dǎo)家長...
陽子老師的繪本課程更新邏輯緊密圍繞市場需求與用戶反饋。在市場需求層面,持續(xù)關(guān)注兒童教育領(lǐng)域動(dòng)態(tài)和趨勢,深入分析不同年齡段孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。比如低齡段更側(cè)重簡單故事與色彩認(rèn)知,課程便相應(yīng)增加這方面的繪本引入和互動(dòng)環(huán)節(jié);隨著孩子年齡增長,對情節(jié)復(fù)雜度...
2024年陽子老師參加的央視《越戰(zhàn)越勇》寶貝該板塊。該節(jié)目是節(jié)目電視臺(tái)綜藝頻道為0-4歲嬰幼兒及其家庭打造的親子綜藝節(jié)目,為他們提供展示自我、增進(jìn)親子關(guān)系的平臺(tái),節(jié)目中有猩猩爬、海獅趴、跨欄等趣味運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)。陽子老師作為五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人、兒童...
陽子老師對早教事業(yè)充滿熱愛與執(zhí)著。她每天都會(huì)花大量時(shí)間研究新的的早教資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中,無論遇到多大的困難,陽子老師都始終保持耐心和熱情。她關(guān)心每一個(gè)孩子的成長,對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子,會(huì)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),幫助他...
陽子老師繪本課,為孩子搭建閱讀的橋梁。陽子老師具有專業(yè)的教學(xué)資質(zhì),對繪本教學(xué)有著深入的研究。在繪本課上,老師會(huì)教授孩子閱讀技巧,如如何精讀繪本、如何做讀書筆記等,讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。通過繪本討論、故事復(fù)述等活動(dòng),鞏固孩子的閱讀成果。課程還會(huì)邀請家長參與,共同營造良...
陽子老師早教課程主要面向0-6歲孩子,內(nèi)容豐富全方面。課程從認(rèn)知、語言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)能力等方面,為寶寶提供全方面啟蒙。比如通過閃卡游戲、自創(chuàng)童謠等,幫助孩子認(rèn)知顏色、形狀、食物、動(dòng)物、季節(jié)等。在能力培養(yǎng)上,設(shè)計(jì)了專注力、認(rèn)知力、記憶力、思維力、感觀力...
歡迎來到陽子老師繪本課,這里是繪本的樂園。陽子老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠精細(xì)把握孩子的心理。在繪本課上,老師會(huì)組織各種有趣的活動(dòng),如繪本戲劇表演,讓孩子親身體驗(yàn)故事中的角色。課程選取的繪本兼具趣味性和教育性,既能讓孩子開懷大笑,又能讓他們學(xué)到知識(shí)。陽子老師鼓...
在談及品牌的核心競爭力時(shí),陽子老師介紹了五根手指頭教育在科技端的創(chuàng)新突破:準(zhǔn)確的周課表,針對寶寶0-6歲每周成長的不同需求,通過五根手指頭小程序即可生成高度個(gè)性化的周課表。例如:寶寶33個(gè)月,五根手指頭小程序會(huì)根據(jù)孩子的發(fā)育特點(diǎn)和能力培養(yǎng)需求,生成適合當(dāng)前...
陽子老師的早教教學(xué)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。她不會(huì)直接告訴孩子答案,而是通過提問、引導(dǎo)等方式,啟發(fā)孩子自己思考和探索。在科學(xué)探索課程中,陽子老師會(huì)設(shè)置一些有趣的實(shí)驗(yàn),讓孩子親自操作,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后引導(dǎo)他們思考背后的科學(xué)原理。這種教學(xué)方式讓孩子逐漸養(yǎng)成主動(dòng)...
陽子老師的早教課是根據(jù)寶寶月齡精細(xì)劃分,精細(xì)匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對小月齡寶寶,以輕柔撫觸、感官刺激為主,幫助建立安全感與感知力;大月齡寶寶則開展創(chuàng)意手工、簡單數(shù)學(xué)認(rèn)知,挖掘思維潛力,個(gè)性化教學(xué),讓每個(gè)寶寶綻放獨(dú)特光彩。從不同月齡階段考慮寶寶的學(xué)習(xí),讓寶寶能更清楚的...