“有時養(yǎng)娃真是又幸福又不快樂的事兒!”陽子老師在開場便用發(fā)人深省的反問引出主題。幸福與不快樂的交織,正是不少媽媽在育兒生活中復(fù)雜心境的寫照。陽子老師之所以選擇“2025,做個幸福且快樂的媽!”作為演講主題,正是因?yàn)樗庾R到,在當(dāng)代社會,母親不僅承受著巨...
作為一名專業(yè)的早教老師,陽子老師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她定期參加國內(nèi)外的早教培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動,學(xué)習(xí)新的的教育理念和教學(xué)方法。陽子老師還積極參與教育科研項(xiàng)目,探索更適合孩子的早教模式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,陽子老師將前沿的知識和方法融入到教學(xué)中,為孩子們提...
陽子老師的早教課程對孩子幫助極大。陽子老師憑借深厚專業(yè)知識與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)打造課程,貼合兒童身心發(fā)展規(guī)律。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)精妙,像通過趣味游戲鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,在孩子大腦發(fā)育關(guān)鍵期給予充分刺激,助力神經(jīng)系統(tǒng)完善。豐富多元的互動環(huán)節(jié),如小組合作、故事...
作為早教界的有名講師,陽子老師經(jīng)常受邀參加各類早教行業(yè)研討會和培訓(xùn)活動。她在會上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。陽子老師還積極開展家長培訓(xùn)講座,幫助家長掌握科學(xué)的早教方法。她深知家庭教育對孩子成長的重要性,通過生動的案例和專業(yè)的講解,引導(dǎo)家長...
陽子老師投身早教領(lǐng)域,初衷飽含對家長與孩子滿滿的關(guān)懷。她渴望打破家長對育兒的刻板認(rèn)知,讓家長真切感受到,當(dāng)個好媽媽并非苦差,而是充滿溫馨與甜蜜的享受過程。日常育兒點(diǎn)滴都能成為珍貴回憶,孩子的每一次微笑都是幸福注腳。陽子老師也期望家長在帶孩子過程中收...
擁有扎實(shí)早教專業(yè)知識的陽子老師,在早教界頗具影響力。她畢業(yè)于有名師范院校的早教專業(yè),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、教育學(xué)等多門專業(yè)課程。在實(shí)際教學(xué)中,陽子老師將理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合。她善于根據(jù)兒童心理學(xué)原理,設(shè)計(jì)符合孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)活動,像通過角色扮演游戲幫助...
結(jié)合陽子老師的課程板塊,可以看出她是一位專業(yè)能力強(qiáng)、教育理念先進(jìn)且富有愛心和責(zé)任感的兒童教育老師,以下是具體介紹:專業(yè)背景深厚:畢業(yè)于英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè),是中國關(guān)心下一代工作委員會兒童研究中心早教/繪本課題主講人,中國智慧工程研究會老師組成員...
作為一名專業(yè)的早教老師,陽子老師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她定期參加國內(nèi)外的早教培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動,學(xué)習(xí)新的的教育理念和教學(xué)方法。陽子老師還積極參與教育科研項(xiàng)目,探索更適合孩子的早教模式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,陽子老師將前沿的知識和方法融入到教學(xué)中,為孩子們提...
陽子老師早教課采用輔導(dǎo)老師輔助教學(xué),每班人數(shù)嚴(yán)格控制,并且抖音對應(yīng)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)解答,確保老師關(guān)注到每個寶寶。課堂上,老師能及時回應(yīng)寶寶需求,給予一對一指導(dǎo),讓寶寶在充分關(guān)愛下學(xué)習(xí)成長,提升學(xué)習(xí)效果與體驗(yàn),也會給到家長一些建議。陽子老師早教課的創(chuàng)意手工課程激發(fā)...
在擔(dān)任北京學(xué)前教育協(xié)會特邀老師參與的會議上,陽子老師發(fā)表了一系列觀點(diǎn)。她首先表達(dá)了對學(xué)前教育行業(yè)前景的信心,認(rèn)為隨著社會對兒童教育重視程度的提高,學(xué)前教育正迎來新的發(fā)展機(jī)遇。談及教育理念,陽子老師強(qiáng)調(diào)早期教育不能局限于知識的簡單傳授,更要注重孩子全...
陽子老師的早教課嚴(yán)格依據(jù)孩子月齡來劃分。特別在幼兒期,課程設(shè)計(jì)極具針對性。13-18個月,針對幼兒開始牙牙學(xué)語的特點(diǎn),課程安排了大量簡單重復(fù)的兒歌,助力幼兒語言啟蒙;18-24個月,考慮到幼兒認(rèn)知能力提升,會引入簡單的形狀、顏色認(rèn)知游戲,像用彩色積...
陽子老師的早教課,在助力小孩精細(xì)動作發(fā)展上亮點(diǎn)突出。課程設(shè)置諸多貼合兒童認(rèn)知與成長階段的實(shí)踐活動。比如折紙環(huán)節(jié),從簡單的飛機(jī)、小船入手,孩子在折的過程中,需用手指拿捏紙張,控制力度與角度。起初,他們可能難以對齊邊角,但在反復(fù)嘗試?yán)?,手指的靈活性與協(xié)...
早教界的陽子老師擁有一套獨(dú)特的親子教育理念。她強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系在孩子成長中的**地位,認(rèn)為良好的親子互動是孩子健康成長的關(guān)鍵。陽子老師經(jīng)常組織親子活動,如親子運(yùn)動會、親子手工制作等,通過這些活動,增進(jìn)親子之間的感情,同時也讓家長在活動中學(xué)會如何與孩子有效溝通和互動...
在陽子老師的早教課程中,藝術(shù)教育占據(jù)重要地位。她認(rèn)為藝術(shù)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。陽子老師會帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)活動。在繪畫課上,她鼓勵孩子自由創(chuàng)作,不限制他們的想象力;在手工制作中,讓孩子通過各種材料的組合,發(fā)揮創(chuàng)造力...
陽子老師的繪本課對孩子有著極大的幫助。在語言發(fā)展方面,繪本中豐富多樣的詞匯和生動的語句表達(dá),經(jīng)陽子老師的精彩講解與引導(dǎo),能有效擴(kuò)充孩子的詞匯量,鍛煉他們的語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會用更準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言描述事物與情感。 在認(rèn)知拓展上,繪本涵蓋了多元的主題,從自然科...
陽子老師的早教課是根據(jù)寶寶月齡精細(xì)劃分,精細(xì)匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對小月齡寶寶,以輕柔撫觸、感官刺激為主,幫助建立安全感與感知力;大月齡寶寶則開展創(chuàng)意手工、簡單數(shù)學(xué)認(rèn)知,挖掘思維潛力,個性化教學(xué),讓每個寶寶綻放獨(dú)特光彩。從不同月齡階段考慮寶寶的學(xué)習(xí),讓寶寶能更清楚的...
陽子老師深知閱讀習(xí)慣對孩子成長的重要性,在繪本課上注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。老師會制定閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持閱讀。通過閱讀打卡、閱讀分享等活動,激發(fā)孩子的閱讀積極性。課程選取的繪本內(nèi)容豐富,形式多樣,能滿足孩子不同階段的閱讀需求。陽子老師會定期與家長溝通,共...
陽子老師早教課程可以提升寶寶媽媽以下方面: 提升育兒能力:課程中會傳授科學(xué)的育兒知識和方法,包括寶寶的生長發(fā)育規(guī)律、不同階段的教育重點(diǎn)等,幫助媽媽們更好地了解寶寶的需求,掌握正確的育兒技巧,從而更自信地照顧和教育寶寶。 緩解育兒焦慮:初為人母往...
陽子老師在演講結(jié)尾談到:成為“幸福且快樂的媽”,并不意味著更高的要求,而是減輕負(fù)擔(dān)。她希望每位媽媽在2025年能夠掌握三個關(guān)鍵詞:“內(nèi)心平和、松弛育兒、愛自己”。幸福的媽媽不僅會讓家庭更加和諧,也將為孩子樹立探尋生活樂趣的榜樣?!靶〔阶幼叨嗔司褪谴筮M(jìn)步,小喜悅...
結(jié)合陽子老師的課程板塊,可以看出她是一位專業(yè)能力強(qiáng)、教育理念先進(jìn)且富有愛心和責(zé)任感的兒童教育老師,以下是具體介紹:專業(yè)背景深厚:畢業(yè)于英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè),是中國關(guān)心下一代工作委員會兒童研究中心早教/繪本課題主講人,中國智慧工程研究會老師組成員...
陽子老師繪本課,是孩子繪本學(xué)習(xí)的質(zhì)量之選。陽子老師有著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),對繪本的理解深刻獨(dú)到。課程中,陽子老師會逐頁解讀繪本,剖析畫面細(xì)節(jié)和文字內(nèi)涵,讓孩子領(lǐng)悟繪本的精妙之處。無論是富有哲理的寓言繪本,還是充滿童趣的生活繪本,在陽子老師的講解下都變得妙趣橫生。通...
陽子老師的早教課是按照孩子的月齡劃分的。從課程設(shè)計(jì)理念來講,這種劃分方式是基于兒童身心發(fā)展規(guī)律。在0-12個月嬰兒期,孩子主要處于感知運(yùn)動階段。課程會針對這個時期孩子的特點(diǎn),提供適合他們視覺、聽覺、觸覺發(fā)展的內(nèi)容。在孩子0-3個月時,會著重于黑白卡...
陽子老師的早教課程適合0-6歲的孩子。對于0-1歲的嬰兒,課程側(cè)重于感官刺激和親子互動。通過簡單的音樂、色彩鮮明的卡片和柔軟的觸感玩具,刺激嬰兒的視覺、聽覺和觸覺發(fā)展。1-3歲的幼兒階段,課程注重語言啟蒙、動作協(xié)調(diào)和初步的認(rèn)知能力培養(yǎng)。利用簡單的兒...
孩子的繪本學(xué)習(xí)推薦陽子老師繪本課。陽子老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)注每個孩子的成長。在繪本課上,老師會根據(jù)孩子的個體差異,制定個性化的教學(xué)方案。對于閱讀能力較弱的孩子,老師會耐心輔導(dǎo),幫助他們克服困難。通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程選取的繪本難度適中,...
陽子老師早教課鍛煉了孩子的專注力和記憶力: 專注力:設(shè)計(jì)了專門的專注力訓(xùn)練游戲,像“小手開花”,通過包裹、吹氣、滴水、釋放等步驟,吸引孩子注意力;還有“小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,要求孩子聽到顏色指令后快速點(diǎn)出相應(yīng)顏色,鍛煉孩子排除干擾、集中注意力的能力。 陽子老...
陽子老師早教課程助力孩子成長與親子關(guān)系發(fā)展。課程中有豐富的繪本閱讀指導(dǎo),精選多種繪本,教家長如何與孩子共讀,挖掘繪本中的情感培養(yǎng)、品德教育等價(jià)值,培養(yǎng)孩子閱讀興趣和語言表達(dá)能力。還為寶寶入園做準(zhǔn)備,提供入園前心理準(zhǔn)備和適應(yīng)訓(xùn)練,幫助寶寶更好融入幼兒園生活。課程...
陽子老師早教課程主要面向0-6歲孩子,內(nèi)容豐富全方面。課程從認(rèn)知、語言、大運(yùn)動、精細(xì)動作、社會能力等方面,為寶寶提供全方面啟蒙。比如通過閃卡游戲、自創(chuàng)童謠等,幫助孩子認(rèn)知顏色、形狀、食物、動物、季節(jié)等。在能力培養(yǎng)上,設(shè)計(jì)了專注力、認(rèn)知力、記憶力、思維力、感觀力...
在陽子老師的早教課中,小孩扮演是一項(xiàng)極具價(jià)值的活動,從多方面助力孩子成長。認(rèn)知拓展上,當(dāng)小孩在角色扮演中扮成醫(yī)生、消防員等角色,能深入了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容與社會價(jià)值,拓寬對周圍世界的認(rèn)知邊界。比如在“小小醫(yī)院”場景里,通過模仿醫(yī)生問診,孩子認(rèn)識到...
陽子老師的早教課在家長中贏得了普遍較好的評價(jià)。陽子老師的早教課內(nèi)容非常全且注重實(shí)踐。在他的課程中,陽子老師會教授家長使用思維導(dǎo)圖等工具,并且陽子老師的教學(xué)方法十分生動有趣,善于將知識與游戲相結(jié)合,能夠激發(fā)起孩子們的興趣,寓教于樂。陽子老師早教課在業(yè)...
陽子老師繪本課,為孩子的想象力插上翅膀。陽子老師對繪本有著敏銳的洞察力,能挑選出適合孩子的繪本。在繪本課上,老師會通過提問、引導(dǎo)等方式,激發(fā)孩子的想象力。比如讓孩子想象繪本故事的后續(xù)發(fā)展,或者根據(jù)繪本畫面創(chuàng)作自己的故事。課程還會開展創(chuàng)意繪畫活動,讓孩子將想象中...