網(wǎng)站導(dǎo)航
與學(xué)校合作：資源整合促共贏，科技教育譜新篇
來源：
發(fā)布時(shí)間：2025-07-14
在科技教育的版圖上，學(xué)校擁有深厚的教學(xué)積淀和生源基礎(chǔ)，企業(yè)則具備前沿的技術(shù)與市場(chǎng)敏感度，兩者的資源整合往往能碰撞出奇妙的火花。碼立創(chuàng)與學(xué)校的合作，正是通過精細(xì)對(duì)接雙方優(yōu)勢(shì)，讓科技教育從 “單打獨(dú)斗” 走向 “協(xié)同共進(jìn)”，形成 1+1＞2 的育人效果。學(xué)校的教學(xué)體系為合作提供了穩(wěn)定的實(shí)施土壤。碼立創(chuàng)的科技課程并非孤立存在，而是嵌入學(xué)校的整體教學(xué)規(guī)劃中。以浙江某實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，校方將碼立創(chuàng)的 “電子電路基礎(chǔ)” 課程納入三年級(jí)科學(xué)課的拓展模塊，每周開設(shè) 1 課時(shí)專項(xiàng)課，與課本中的 “簡單電路” 單元形成呼應(yīng)。這種 “課內(nèi)知識(shí) + 課外拓展” 的結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上學(xué)懂原理，在碼立創(chuàng)的實(shí)踐課上動(dòng)手驗(yàn)證，知識(shí)吸收效率提升近 40%。同時(shí)，學(xué)校的師資隊(duì)伍也為課程落地提供保障，科技教師經(jīng)過培訓(xùn)后，既能講解課本知識(shí)，又能指導(dǎo)碼立創(chuàng)的實(shí)操項(xiàng)目，讓教學(xué)銜接無縫順暢。碼立創(chuàng)則以技術(shù)資源反哺學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新。其自主研發(fā)的 “智能教學(xué)管理系統(tǒng)”，能實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的編程代碼、電路連接方案等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化能力圖譜。教師通過系統(tǒng)可直觀看到班級(jí)整體的薄弱環(huán)節(jié) —— 比如某班在 “邏輯循環(huán)語句” 的應(yīng)用上出錯(cuò)率較高，便可針對(duì)性調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。更值得一提的是，碼立創(chuàng)的 “云端資源庫” 收錄了 3000 余個(gè)教學(xué)案例、200 余段實(shí)操視頻，教師備課時(shí)常借鑒其中的 “生活化教學(xué)法”，比如用 “快遞分揀” 場(chǎng)景講解編程中的條件判斷，讓抽象概念變得通俗易懂。雙方還聯(lián)合開發(fā)特色教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)資源的二次創(chuàng)造。在 “校園科技文化節(jié)” 籌備中，學(xué)校提出結(jié)合本土文化設(shè)計(jì)項(xiàng)目的需求，碼立創(chuàng)的教研團(tuán)隊(duì)立刻響應(yīng)，共同開發(fā)出 “非遺與科技” 主題套件：學(xué)生用編程控制 LED 燈模擬皮影戲動(dòng)畫，用傳感器模塊制作會(huì) “講述” 故事的木雕模型。這種融合地方特色的教學(xué)資源，既保留了科技教育的專業(yè)性，又增添了文化***力，在展示活動(dòng)中獲得家長們的一致好評(píng)。資源整合更延伸到課后服務(wù)領(lǐng)域。碼立創(chuàng)為合作學(xué)校的 “課后托管班” 提供設(shè)備支持，組建 “科技興趣社團(tuán)”。社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們利用碼立創(chuàng)的機(jī)器人套件，結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)教育課程，設(shè)計(jì)出 “自動(dòng)播種機(jī)”“智能灑水器” 等農(nóng)耕小發(fā)明，讓科技與勞動(dòng)教育自然融合。某社團(tuán)的作品還被選中參加市級(jí)創(chuàng)客大賽，其靈感正是來自學(xué)校農(nóng)場(chǎng)的日常勞作，這種從校園生活中汲取的創(chuàng)意，讓科技發(fā)明更具溫度。如今，在合作學(xué)校的科技實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)工具與碼立創(chuàng)的智能模塊和諧共存：課桌上既有課本、放大鏡，也有編程平板、傳感器元件。這種資源融合的場(chǎng)景，恰是碼立創(chuàng)與學(xué)校合作的生動(dòng)寫照 —— 當(dāng)教育的厚重與科技的靈動(dòng)相遇，科技教育便有了更堅(jiān)實(shí)的根基和更廣闊的生長空間。
公司信息
訪問官網(wǎng)
我要咨詢
每日熱詞
