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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-13

    信息科技課程的定位與計(jì)算機(jī)課程的定位也必然有較大的變化。首先,這門課程是以提高***素養(yǎng)和在信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),融知識(shí)性、技能性和工具性于一體的重要的基礎(chǔ)課程,這就改變了計(jì)算機(jī)課程以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)各種操作技能為目標(biāo)的定位。其次,這門課程既承擔(dān)著知識(shí)學(xué)習(xí),技能操練的任務(wù),更重要的是它還承擔(dān)著培養(yǎng)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探究、合作交流等解決問題能力的任務(wù),以及提供科學(xué)觀念和科學(xué)方法的任務(wù),這是計(jì)算機(jī)課程所無(wú)法完成的任務(wù)。第三。這門課程的設(shè)置,克服了單純從知識(shí)與技能角度考慮的片面性,而是從知識(shí)技能的掌握,能力的形成,道德意識(shí)、行為規(guī)范的養(yǎng)成(也就是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀在信息科技課程中的具體化)等三個(gè)方面進(jìn)行考慮,提出了切實(shí)可行的要求,這就比計(jì)算機(jī)課程前進(jìn)了一大步。信息科技課程定位的變化勢(shì)必給課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)帶來(lái)變化,這就要求教師和家長(zhǎng)理解這種變化,從而才能更好地適應(yīng)這種變化,使學(xué)生在接受這門課程學(xué)習(xí)時(shí)有正確的認(rèn)識(shí),能用正確的態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)這門課程。信息科技課程目標(biāo)信息科技課程明確提出了以信息素養(yǎng)的形成為主線。這是因?yàn)?,產(chǎn)品是企業(yè)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)能力的集中體現(xiàn),同時(shí)。靜安區(qū)如何電子科技近期價(jià)格

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    因此也能夠引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)不斷激勵(lì)、調(diào)整與約束自己的行為,讓學(xué)生真正成為自己學(xué)習(xí)的主人,對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)的所有信息都記錄在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中,家長(zhǎng)可以通過查看學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè),***了解包括能力與情感方面的學(xué)習(xí)情況。我們不贊成把學(xué)生的學(xué)習(xí)水平簡(jiǎn)單的*認(rèn)定為掌握了多少時(shí)***行的軟件,掌握了多少信息科技操作技能。或者只把學(xué)生制作的作品如:小板報(bào)、電子演示文稿、網(wǎng)頁(yè)或程序等看作學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。其實(shí),即使是評(píng)價(jià)學(xué)生作品,也不能只看是否掌握了技術(shù),更要看是否能合理的運(yùn)用,“如何使用技術(shù)比技術(shù)本身更為重要”,這是已在國(guó)際上得到普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。另外,除了要正確的看待學(xué)生的作品,更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、合作交流能力、思維能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀,***評(píng)價(jià)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生能更好適應(yīng)信息化社會(huì)的要求。信息科技內(nèi)外結(jié)合有新聞報(bào)道說(shuō):一位中年父親因不會(huì)上網(wǎng)而遭到自己9歲孩子的嘲笑,一位年過40歲的母親因不知如何“殺毒”而被女兒瞧不起,這種現(xiàn)象說(shuō)明隨著信息化時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的父母因電腦知識(shí)的缺乏而被孩子認(rèn)為是落伍。這種現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)也存在,許多學(xué)生操作電腦、玩電腦軟件的本領(lǐng)。楊浦區(qū)如何電子科技維護(hù)方法提高能源與原材料的利用率,降低消耗,應(yīng)積極開發(fā)新能源、新材料,開發(fā)代用材料。

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    信息科技課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容改變了只從知識(shí)、技能角度提出要求的做法,而從“信息科技基礎(chǔ)知識(shí)”、“信息技術(shù)基本技能”、“解決問題基本能力”、“科技社會(huì)與個(gè)人”四個(gè)方面提出要求,讓學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),***提高信息素養(yǎng)。這四方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,“解決問題基本能力”的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)該是****的。思維決定行為方式,要學(xué)會(huì)使用信息工具解決問題,首先要學(xué)會(huì)如何用正確的思維方法思考問題,知道解決問題的一般步驟。例如:確定目標(biāo)、確定需求、制定方案、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選擇方案、實(shí)施方案、小結(jié)反思等,同時(shí)在解決問題過程中,體會(huì)信息技術(shù)在各個(gè)步驟中的作用,有的信息技術(shù)工具可以提高信息收集、加工、表達(dá)、發(fā)布、管理等工作的質(zhì)量和效率;有的信息技術(shù)工具可以激發(fā)靈感、梳理概念、促進(jìn)創(chuàng)新;有的信息技術(shù)工具則可以用于合作交流等。而在“信息科技基礎(chǔ)知識(shí)”和“信息技術(shù)基本技能”內(nèi)容中,不拘泥于工具和軟件以及它們具體操作的統(tǒng)一要求,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)工具的特點(diǎn)、功能和應(yīng)用規(guī)律。例如:知道信息技術(shù)工具是根據(jù)人們的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造,按照人們?cè)O(shè)定好的程序處理信息,各個(gè)部件分工合作共同完成任務(wù);知道信息技術(shù)工具都有用于接受指令和反饋信息的部件。

    以***提高所有學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。學(xué)生是否具有信息素養(yǎng),決不能只是理解為學(xué)生是否掌握了某些信息技術(shù)工具或者計(jì)算機(jī)軟件的操作,對(duì)信息素養(yǎng)應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。根據(jù)國(guó)際社會(huì)對(duì)信息素養(yǎng)的共識(shí)和結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,信息科技課程對(duì)信息素養(yǎng)的界定主要包括三方面的要求:***,正確理解信息技術(shù),合理選用信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、處理、傳輸、表達(dá),具備信息科技的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第二,具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流和解決問題的能力。第三。具有信息化社會(huì)中的基本道德規(guī)范,應(yīng)用信息技術(shù)過程中個(gè)人自律能力,明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。在信息素養(yǎng)的這三個(gè)方面中,***方面是大家都容易理解和接受的,它主要是指知識(shí)與技能這個(gè)范圍。第二方面主要是指能力形成這個(gè)范圍,是信息科技課程中有別于計(jì)算機(jī)課程,且是重點(diǎn)要求達(dá)到的目標(biāo)。雖然以前也經(jīng)常提“培養(yǎng)能力”這個(gè)要求,但對(duì)“能力”缺乏明確的細(xì)化描述和評(píng)價(jià)依據(jù),因此常常流于形式,而信息科技課程目標(biāo)中對(duì)“能力”提出了具有課程特點(diǎn)的具體要求,這就使“能力”的形成具體化,評(píng)價(jià)規(guī)范化。第三方面是德育教育在信息科技課程中的具體化,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要環(huán)節(jié)。改善生產(chǎn)環(huán)境的開發(fā)這是指在消除污染、改善職工的勞動(dòng)條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開發(fā)。

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    不但超過了一般教師,有的甚至比信息科技學(xué)科教師還精通,這時(shí),往往會(huì)認(rèn)為這些學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高水平的信息素養(yǎng)了。其實(shí),這都是誤解了信息科技的本質(zhì),信息科技的本質(zhì)在于如何利用它解決問題,而不是對(duì)信息技術(shù)自身的操作技能,其內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)電腦要豐富的多,孩子不能因?yàn)檎莆樟艘恍╇娔X知識(shí)而沾沾自喜。家長(zhǎng)和教師也完全不必因?yàn)樽约簳簳r(shí)不懂或不精電腦而感到不自信,因?yàn)殡娔X操作水平的高低并不**其信息素養(yǎng)的高低,信息化社會(huì)對(duì)人才的需要,不*是簡(jiǎn)單的會(huì)操作計(jì)算機(jī),更重要的是能夠根據(jù)需要,正確、有效、靈活利用各種信息技術(shù)工具進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、生活。例如:運(yùn)用各種信息技術(shù)工具進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí);通過網(wǎng)絡(luò)而又不**局限于網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,并進(jìn)行篩選和處理;使用各種信息技術(shù)工具進(jìn)行交流與合作;創(chuàng)造性的表達(dá)信息,提高學(xué)習(xí)、研究和生活的效率等。信息科技無(wú)處不在,信息科技也不等于計(jì)算機(jī),家長(zhǎng)可以提醒孩子經(jīng)常留心身邊的信息科技,例如銀行取款機(jī)、天氣預(yù)報(bào)等,了解信息科技的***應(yīng)用,提醒孩子要正確看待信息科技對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)正負(fù)兩方面的影響。尤其是對(duì)于那些能源和原材料消耗量大,在產(chǎn)品成品成本中這部分費(fèi)用所占比重大。楊浦區(qū)如何電子科技維護(hù)方法

綜上所述,技術(shù)開發(fā)的對(duì)象是十分***的。一般來(lái)講,產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)是**主要的內(nèi)容。靜安區(qū)如何電子科技近期價(jià)格

隨著中國(guó)通信產(chǎn)品市場(chǎng)的飛速發(fā)展,人們的通信需求也日益多樣化,從最初較為單一的通話及短信業(yè)務(wù)發(fā)展到現(xiàn)有的上網(wǎng)、購(gòu)物、休閑文娛等多樣化的服務(wù)。這些服務(wù)的實(shí)現(xiàn)需要龐大的基站數(shù)量和更加復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)支撐,隨之而來(lái)的是運(yùn)營(yíng)商對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)加入規(guī)模的增長(zhǎng)。如今通信的各類行業(yè)都在不斷的發(fā)展,比如信息科技,網(wǎng)絡(luò)科技,電子科技等等,可以看出現(xiàn)在通信技術(shù)已經(jīng)到了全新的歷史時(shí)期,技術(shù)變革的速率之快難以預(yù)計(jì),未來(lái)的通信行業(yè)趨勢(shì)必然朝著更具有應(yīng)用力的方向發(fā)展,也必然滿足用戶更多的需求。從細(xì)分產(chǎn)品及服務(wù)來(lái)看,全球 上海唄唄信息科技有限公司成立于2017-05-08,法定代表人為徐川川,注冊(cè)資本為100萬(wàn)元人民幣,統(tǒng)一社會(huì)信用代碼為91310115MA1K3PXCXB,企業(yè)地址位于上海市浦東新區(qū)川沙路1098號(hào)8幢,所屬行業(yè)為軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),經(jīng)營(yíng)范圍包含:從事信息科技、網(wǎng)絡(luò)科技、電子科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,會(huì)務(wù)服務(wù),展覽展示服務(wù),商務(wù)信息咨詢,電子商務(wù)(不得從事金融業(yè)務(wù)),企業(yè)形象策劃,品牌策劃,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù),各類廣告的設(shè)計(jì)、制作、代理、發(fā)布 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)層次明顯,在不同產(chǎn)品、服務(wù)領(lǐng)域有不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。前瞻對(duì)全球統(tǒng)一通信產(chǎn)品和服務(wù)的銷售(尤其是中端企業(yè)領(lǐng)域),云產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域,視頻產(chǎn)品和服務(wù)方面,以及呼叫中心產(chǎn)品和服務(wù)方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行了整理和歸納。隨著我國(guó)通信行業(yè)大發(fā)展,程控?cái)?shù)字化與全塑電纜普遍使用,通信建設(shè)任務(wù)大幅增加,原有體制內(nèi)服務(wù)已無(wú)法滿足電信建設(shè)需求,相應(yīng)的有限責(zé)任公司(自然)企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。靜安區(qū)如何電子科技近期價(jià)格

上海唄唄信息科技有限公司致力于通信產(chǎn)品,是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為信息科技,網(wǎng)絡(luò)科技,電子科技等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),遵守行業(yè)規(guī)范,植根于通信產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展。上海唄唄信息憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。

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《信息科技》作為上海市中小學(xué)生的義務(wù)教學(xué)科目,由上海市中小學(xué)(幼兒園)課程改革委員會(huì)指定的課程方案和《上海市中小學(xué)信息科技課程指導(dǎo)綱領(lǐng)》聯(lián)合編寫。
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