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碼立創(chuàng)，促進孩子的歷史文化理解與傳承
歷史文化是民族的根脈，是先輩們智慧與精神的結(jié)晶，培養(yǎng)孩子對歷史文化的理解與傳承意識，對于民族的延續(xù)和發(fā)展至關(guān)重要。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一雙溫柔的手，輕輕推開歷史文化的大門，帶領(lǐng)孩子們走進那波瀾壯闊的歷史長河，在實踐中感受歷史文化的魅力，激發(fā)他們傳承歷史文化的熱情。
在 “古代文明重現(xiàn)” 這一充滿歷史厚重感的情境中，孩子們仿佛穿越時空的使者，利用碼立創(chuàng)玩具搭建古代文明的標(biāo)志性建筑和場景，如神秘而莊嚴(yán)的古埃及金字塔、雄偉壯觀的中國萬里長城等。在搭建金字塔時，孩子們深入探尋古埃及的建筑技術(shù)、宗教信仰以及社會結(jié)構(gòu)等方面的知識。他們了解到古埃及人在沒有現(xiàn)代機械的情況下，如何運用簡單而又巧妙的工具，將巨大的石塊搬運并堆砌成金字塔的形狀，體會到古埃及人在工程技術(shù)上的更好成就。同時，金字塔作為古埃及法老的陵墓，承載著古埃及人對神靈的敬畏之心和對來世的美好期許，孩子們通過模擬金字塔的建造過程，仿佛能觸摸到古埃及神秘的宗教文化。
搭建萬里長城時，孩子們深入探究長城的歷史演變、防御功能以及其所承載的民族精神。他們沿著歷史的脈絡(luò)，了解到長城從春秋戰(zhàn)國時期開始修建，歷經(jīng)多個朝代的加固和擴展，逐漸形成了如今雄偉的規(guī)模。長城不是一道堅固的防線，更是中華民族堅韌不拔精神的象征。孩子們用碼立創(chuàng)玩具零件拼接出長城的蜿蜒走勢和烽火臺，在這個過程中，他們仿佛看到了古代勞動人民在艱苦的條件下，用勤勞的雙手和頑強的毅力修筑長城的場景，深刻感受到古代勞動人民的智慧和堅韌不拔的毅力。在這個過程中，孩子們不對歷史文化有了直觀而生動的認識，更能深入挖掘其背后蘊含的豐富內(nèi)涵，從而激發(fā)對歷史文化的濃厚熱愛之情，成為歷史文化傳承的新生力量，將民族的瑰寶代代相傳，發(fā)揚光大。
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