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碼立創(chuàng)搭建課程：解鎖搭建技巧與機(jī)械奧秘
碼立創(chuàng)的 10 節(jié)搭建課程，猶如一座知識(shí)的寶庫(kù)，等待孩子們?nèi)ネ诰?。課程伊始，孩子們便踏上了學(xué)習(xí)積木搭建技巧的奇妙之旅。從基礎(chǔ)的積木拼接方法開(kāi)始，他們逐漸掌握如何將不同形狀的積木穩(wěn)固地組合在一起，構(gòu)建出各種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力得到了極大的鍛煉，每一次拿起積木、準(zhǔn)確放置的動(dòng)作，都讓他們的手部精細(xì)動(dòng)作愈發(fā)熟練。碼立創(chuàng)的 3D 搭建模型玩具，為孩子打開(kāi)了一扇直觀感受空間維度的窗口。當(dāng)孩子著手搭建一座多層建筑模型時(shí)，他們仿佛化身為城市的規(guī)劃師，腦海中充滿了對(duì)這座建筑的構(gòu)想。他們需要仔細(xì)考慮每層的高度，思考如何在有限的空間內(nèi)合理布局房間，規(guī)劃樓梯的位置，以確保居民能夠方便地上下樓。這一系列的思考過(guò)程，要求他們對(duì)空間有清晰、準(zhǔn)確的規(guī)劃和認(rèn)知。在搭建過(guò)程中，孩子們通過(guò)親手調(diào)整積木的位置和方向，將腦海中的構(gòu)想逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的立體結(jié)構(gòu)。他們將積木一層一層地疊加，感受空間的縱向延伸；將積木在平面上排列組合，構(gòu)建出不同形狀的房間和走廊，理解空間的橫向拓展。通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，孩子們逐漸構(gòu)建出各種各樣的空間形態(tài)，從而真切地理解空間的上下、前后、左右關(guān)系，如同在腦海中繪制出一幅精確的空間地圖。
隨著課程的推進(jìn)，簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)成為了重點(diǎn)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，了解杠桿、滑輪、齒輪等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理，并親手用積木搭建出相應(yīng)的模型。通過(guò)實(shí)際操作，他們直觀地感受到杠桿如何省力、滑輪怎樣改變力的方向、齒輪如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)力的傳遞。例如，在搭建滑輪提升重物的模型時(shí)，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本需要較大力氣才能提起的物體，借助滑輪裝置，只需輕輕用力就能輕松拉起。這種親身體驗(yàn)讓抽象的機(jī)械原理變得生動(dòng)易懂，孩子們不掌握了知識(shí)，更培養(yǎng)了對(duì)物理世界的好奇心和探索欲。
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