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探索碼立創(chuàng)物理世界：聲光電動現(xiàn)象的奇妙之旅
碼立創(chuàng)的搭建課程，讓孩子們在感知、動手操作中地接觸物理世界的聲光電動現(xiàn)象。通過搭建電路，孩子們見證了電流的神奇作用，燈泡的亮起讓他們直觀地感受到電的力量。在學(xué)習(xí)聲音傳感器的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)聲音可以轉(zhuǎn)化為電信號，從而控制電路的通斷。例如，制作一個簡易的聲控?zé)簦?dāng)孩子們對著傳感器大聲說話時，燈便會自動亮起，這種奇妙的現(xiàn)象讓他們對聲音與電的關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在光的方面，孩子們利用光敏傳感器，了解到光線強度的變化可以影響電路的工作狀態(tài)。他們制作出能根據(jù)光線強弱自動調(diào)節(jié)亮度的臺燈模型，進(jìn)一步探索光與電的奧秘。而在涉及 “動” 的領(lǐng)域，通過搭建各種機械結(jié)構(gòu)，孩子們感受到力的作用和傳遞，理解物體的運動原理。每一次親手操作，每一個成功實現(xiàn)的小實驗，都讓孩子們對物理世界的認(rèn)知更加深入，也讓他們對創(chuàng)造創(chuàng)新的興趣愈發(fā)濃厚。
碼立創(chuàng)的搭建課程，通過 10 節(jié)搭建課程與 5 節(jié)情景卡紙課程的有機結(jié)合，為孩子們提供了一個豐富多彩、充滿趣味的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，孩子們學(xué)習(xí)積木搭建技巧、簡單電路知識，掌握簡單機械結(jié)構(gòu)，透過生活場景了解科學(xué)原理，感知物理世界的聲光電動現(xiàn)象。這不培養(yǎng)了孩子們的動手能力、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，更點燃了他們對創(chuàng)造創(chuàng)新的熱情，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起期待孩子們在碼立創(chuàng)搭建課程中，綻放出屬于自己的科學(xué)探索之光！
碼立創(chuàng)純搭建積木活動：助力孩子多元成長
在孩子的成長進(jìn)程里，有這樣一項活動，它恰似夜空中一顆奪目的璀璨明珠，能從各個維度照亮孩子的前行之路，這便是碼立創(chuàng)精心策劃的純搭建積木活動。該活動看似質(zhì)樸無華，實則蘊含著巨大能量，全力助推孩子們在眾多關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)成長與突破。
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