網(wǎng)站導(dǎo)航
碼立創(chuàng)玩具在培養(yǎng)素養(yǎng)上的探索?
信息素養(yǎng)是學(xué)生在信息爆發(fā)時(shí)代立足的必備素養(yǎng)，如同在茫茫信息海洋中的導(dǎo)航儀，幫助學(xué)生精細(xì)定位所需信息，高效學(xué)習(xí)與生活。碼立創(chuàng)玩具與 PBL 教學(xué)法在培養(yǎng)素養(yǎng)方面展開(kāi)了積極且富有成效的探索。
在 “智能安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)” 項(xiàng)目中，學(xué)生們借助碼立創(chuàng)玩具搭建安防系統(tǒng)模型，如智能門(mén)禁、監(jiān)控裝置等。項(xiàng)目開(kāi)展前期，學(xué)生們充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種渠道，收集安防系統(tǒng)相關(guān)信息。他們深入學(xué)習(xí)傳感器、編程、網(wǎng)絡(luò)通信等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻、瀏覽行業(yè)論壇等方式，了解安防系統(tǒng)的工作原理、技術(shù)應(yīng)用以及發(fā)展趨勢(shì)。在收集信息的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)篩選有效信息，摒棄無(wú)用內(nèi)容，對(duì)大量的信息進(jìn)行整理與分類(lèi)，建立自己的知識(shí)體系。
在搭建與編程過(guò)程中，學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。當(dāng)遇到技術(shù)難題時(shí)，他們?cè)俅沃鲃?dòng)搜索信息，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員交流分享，獲取解決方案。例如，在連接智能門(mén)禁的傳感器與控制系統(tǒng)時(shí)，遇到信號(hào)傳輸不穩(wěn)定的問(wèn)題，學(xué)生們通過(guò)查閱技術(shù)文檔、在網(wǎng)絡(luò)上搜索類(lèi)似案例，找到了解決問(wèn)題的方法。在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)生們不斷強(qiáng)化信息收集、篩選、整合與運(yùn)用的能力。他們學(xué)會(huì)從海量信息中迅速精細(xì)地獲取所需內(nèi)容，并將這些信息進(jìn)行合理整合，運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，解決遇到的各種問(wèn)題。隨著項(xiàng)目的深入開(kāi)展，學(xué)生們的信息素養(yǎng)不斷提升，能夠在復(fù)雜的信息環(huán)境中靈活應(yīng)對(duì)，為今后的學(xué)習(xí)與生活提供強(qiáng)有力的支持，使他們?cè)谛畔r(shí)代能夠游刃有余地獲取知識(shí)、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
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